幼儿园整体空间构成不可缺少两元素“建筑构件与室内装饰”，这两者的相结合则可以构成完美的室内环境，当然再配合不同的装饰材料，可以更锦上添花，风格千变万化。 一、陈设要素 室内家具、地毯、窗帘等，均为生活必需品，其造型往往具有陈设特征，大多数起着装饰作用。实用和装饰二者应互相协调，求的功能和形式统一而有变化，使室内空间舒适得体，富有个性。 二、空间要素 空间的合理化并给人们以美的感受是设计基本的任务。要勇于探索时代、技术赋于空间的新形象，不要拘泥于过去形成的空间形象。 三、绿化要素 幼儿园室内装修，室内移花栽木，利用绿化和小品以沟通室内外环境、扩大室内空间感及美化空间均起着积极作用。 四、色彩要求 室内色彩除对视觉环境产生影响外，还直接影响人们的情绪、心理。科学的用色有利于工作，有助于健康。色彩处理得当既能符合功能要求又能取得美的效果。室内色彩除了必须遵守一般的色彩规律外，还随着时代审美观的变化而有所不同。 五、幼儿园设计光影要求 人类喜爱大自然的美景，常常把阳光直接引入室内，以消除室内的黑暗感和封闭感，特别是顶光和柔和的散射光，使室内装修设计空间更为亲切自然。光影的变换，使室内更加丰富多彩，给人以多种感受。 北京金鸽子装饰设计有限公司 随着现在人们对小孩子教育的重视以及现在人们工作的繁??忙，平时没有过多的时间来教育和照顾自己的孩子，因此使得现在都市中的幼儿园和早教机构等等越来越多，小孩子天真活泼好动顽皮不论是身体和智力都是处于快速发展的阶段，对于一些危险的事物没有认识和危险意识，因此要求我们在对幼儿园设计装修要特别注意考虑孩子的年龄特点。 幼儿园设计装修要做好安全问题，作为幼儿园保证孩子的安全是最基本的要求，像桌椅、游乐玩具等等不仅要求没有棱角同时也要求材料的选择要绿色健康环保，尤其是一些大型的游乐设备滑梯、荡船、蹦蹦床、翘翘板一般橡胶塑胶的玩具较多，选择时候要严防有害物含量超标的问题。 处于幼儿时期的孩子智力和触觉以及视觉后天的培养是比较重要的，因此我们对幼儿园设计的时候色彩做好搭配，对于室内游乐的空间应给人一种宽敞、亮丽、鲜明为主;减少深色调的使用，亮丽的充满活力的浅色调为主深色调做点缀，给孩子以及积极向上充满活力的玩乐空间。 北京金鸽子装饰设计有限公司 幼儿园的环境设计内容上和形式上要满足幼儿不断变化的需要和兴趣，因此，幼儿园的环境要富于变化，从而有效地保证幼儿园活动的可持续发展。具体地说，这种变化既要遵循幼儿身心发展的整体规律和特点，又要依据幼儿个体的已有经验和发展水平。由于每个幼儿的发展都具有多种可能性，因此，教师要考虑到幼儿在发展中的个体差异，对幼儿园环境做出适宜的变动，以此来引发幼儿的内部潜能，更好地促使幼儿不断地与环境互动，不断生成新的问题、新的经验，让幼儿与环境之间的“对话”在一种有趣、生动、有意义的氛围中开展。 在进行环境设计时，各园、班级及各室都有所不同，无论是从客观条件还是主观条件看，我们都不能统一规划、机械照搬。差异性首先表现在，不同的环境其自身的特点和功能有所不同，这就需要在进行环境设计的时候要考虑到尽可能地发挥该环境自身的优势，合理并充分地利用这种优势，使环境与幼儿的经验与学前教育课程有机地融为一体。例如，同较为封闭的室内环境相比，室外环境相对开阔，幼儿活动的空间也较为开放，很适合幼儿进行较大幅度的肢体活动，其活动区域的设计也应该尽可能地充分调动幼儿大肌肉群的活动。而室内环境的空间也决定区角的设计只能满足幼儿小肌肉群的活动。因此，很多在室内环境设计的区域则不适合的户外使用，反之亦然。 北京金鸽子装饰设计有限公司