区域活动是幼儿园一日活动的重要组成部分，是幼儿最喜欢的活动之一。活动区环境能给幼儿提供一个适宜探索、操作、创造、表达、阅读等活动的场所，提供充足的有助于刺激幼儿活动的材料，营造和谐、自由、轻松的氛围，促进幼儿各方面富有个性的发展;活动区环峨能解放教师，给教师提供观察每个幼儿并进行有针对性的个别教育的机会;活动区环境还能较充分地发挥各种教育资源、教育形式的交互作用。活动区环境是开展区域活动的前提。 活动区环境的创设、材料的提供要适合幼儿的年龄特点、生活经验、兴趣及能力。幼儿乐于摆弄和操作物体幼儿的认知能力在其与环境的相互作用中获得发展。因此，要为幼儿创设适宜的活动区环境，提供适宜的操作材料。例如，小斑幼儿刚从家庭进人幼儿园，适应性较差，可设“娃娃家”，使幼儿感到亲切适意，较快地适应幼儿园生活。 创设活动区环境，要注意斌予环境一定的教育因素，发挥环境的暗示、引导作用，使环境发挥规范、调节和控制幼儿行为的作用。例如在小班图书角布皿两个娃娃看书的形象，暗示幼儿共享材料，安静、认真地阅读。教师在设置活动区时不仅要考虑有利于幼儿身心发展的各种活动类型，还要考虑各活动区之间如何协调，如何设置活动区标志，活动区标志如何起到规范儿童行为的作用。 北京金鸽子装饰设计有限公司 随着时代的不断进步，现在的年轻父母，更加注重对幼儿的从小培养，因此造成许多幼儿园与早教中心如雨后春笋般的崛起，如何在众多的幼儿园中标新立异呢? 幼儿园装修设计的整体原则： 1总设计方案：充分体现出品牌特色，以幼儿园自身的品牌形象为核心，归纳出两到三种主色调，来突出优雅 、宁静、健康、快乐的学习氛围。 2深刻第一印象：突出LOGO。 3统一标准印象：完整成功模式的复制。 4外观：追求时尚活泼。高亮度的色彩吸引路人的注目，同时通过与现代建筑的语言的有机结合，也是使品牌 深入人心的重要途径。 5大面积背景墙：品牌形象的塑造。健康、快乐的标志向你展示知名儿童品牌的独特风采，用灯光和水晶、亚 克力等刻字突出主题标志的精致。 6墙体：以某种鲜明的颜色为主，比如绿色来体现出儿童的天真、灿烂、活泼的特征。 把握好整体设计原则，定会给您幼儿园的品牌形象增光添彩。 北京金鸽子装饰设计有限公司 幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在幼儿园装修初期创设幼儿园环境时，要考虑它的教育性，应使幼儿园装修所创设环境的目标与幼儿园教育目标相一致。 环境创设要有利于教育目标的实现幼儿园教育目标是促进幼儿的全面发展。那么，在环境创设时对幼儿体、智、德、美四育就不能重此轻彼。若教师仅仅注重幼儿的认知活动，设置读写算等区域，而缺少幼儿健康、社会、审美教育等环境，在幼儿园装修发展幼儿社会性的环境时，只提供幼儿社会认知的环境，而对幼儿社会情感、社会行为发展的环境考虑很少，等等，这都不利于幼儿的全面发展。 环境创设的过程是幼儿与教师共同参与合作的过程。教育者要有让幼儿参与环境创设的意识，认识到幼儿园环境的教育性不仅蕴含于环境之中，而且蕴含于环境创设的过程中。以往，幼儿园环境创设常常较多地由教师包办，即使有幼儿参与，也仅限于将幼儿的作品拿来作为环境的点缀;学期初，教师经常为了布置环境加班加点，而一旦环境布置好了，就认为大功告成，一学期难得更换一次。因而环境对于幼儿没有持久的吸引力。教师应将幼儿参与环境创设融入课程，以便对幼儿有针对性地进行教育。 北京金鸽子装饰设计有限公司