《教育//心理学//理论创新》--正规学术专著--国家出版总署备案书号--招募主编和副主编
《教育心理//健康教育》--正规学术专著--国家出版总署备案书号--招募主编和副主编
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阈下抑郁个体对负性情绪刺激的注意解脱困难
李海江;卢家楣;张庆林;邱江负性情绪刺激对大学生多目标追踪能力的影响
苏晶;段东园;张学民特里尔社会应激测验对儿童皮质醇分泌的影响
陈光辉;孔艳红浪漫媒介内容接触对大学生浪漫信念的影响:感知真实性和社会比较倾向的作用
牛更枫;武俐;许磊;周宗奎;连帅磊大学生主动性人格与生涯适应力的关系:成就动机的中介作用及其性别差异
吴洁清;董勇燕;熊俊梅;曹钰研究生科研角色认同对科研创造力的影响:导师包容性领导、师门差错管理氛围的作用
尹奎;孙健敏;邢璐;杨夕瑾教与学心理学
多媒体学习的图文整合:空间邻近效应的元分析
王玉鑫;谢和平;王福兴;安婧;郝艳斌大学生主动性人格对学业成绩的影响:学业自我效能感和学习适应的中介作用
王伟;雷雳;王兴超心理健康与教育
流动儿童的歧视知觉与学校适应:一项追踪研究
张光珍;姜宁;梁宗保;邓慧华创伤暴露程度、主观害怕程度对儿童创伤后应激障碍影响的追踪研究:社会支持的调节作用
伍新春;周宵;毋梦薇;陈杰灵;赵献梓父母网络监管对青少年网络游戏成瘾为何事与愿违——一个有调节的中介效应模型
苏斌原;张卫;苏勤;喻承甫歧视知觉与农村贫困大学生孤独感:核心自我评价、朋友支持的中介作用
谢其利;宛蓉;张睿;江光荣中国背景下情绪智力与心理健康关系的元分析
罗榛;金灿灿
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