《职业教育//学生管理》--正规学术专著--国家出版总署备案书号--招募主编和副主编
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他者性:超越主体间性的师生关系 冯建军; 1-8
3
中国高校创新创业教育:政府、高校和社会的角色定位与行动策略 梅伟惠;孟莹; 9-15
4
政府职能转变视角下的高等教育供给侧改革 朱玉成; 16-21
5
城乡家庭资本差异对子女高等教育需求的影响 张意忠; 22-25
6
20世纪上半叶中国教育哲学学科发展的回顾与审思 胡金木; 26-34
7
高校教师教学发展的内涵特征与实践路径 陈时见;周虹; 35-39
8
我国高等职业教育研究学术群体知识图谱构建——基于作者共被引分析的视角 李保强;蔡运荃;吴笛; 40-47
9
我国高校首届科普硕士培养现状及其反思 黄芳;李太平; 48-52
10
论翻转课堂的本质 王鉴; 53-59
11
高等教育教学评价研究的进展与热点追踪——对AEHE期刊年发文的分析 彭湃;周兰兰; 60-68
12
社会创业教育:内涵、历史与发展 黄兆信;黄扬杰; 69-74
13
变迁中的大学知识范式和权力:西方大学章程的历史演变及其启示 尹建锋;吕晓燕; 75-83
14
来稿须知 83
15
中国近现代教育家办学的文化审视 黄书光; 84-90
16
我国专业学位研究生教育发展问题研究 陈静;崔延强; 90
17
澳大利亚深度合作培养专业博士的探索——以新英格兰大学的P/W/U三维协作培养模式为例 邓光平; 91-95
18
英国一流大学博士生培养机制及其启示——基于牛津大学教育学院的经验 韩萌; 96-104
19
大学生命论 涂丽华;张楚延; 104
20
深入开展院校研究提升高等教育质量——“院校研究与高等教育质量提升”国际学术会议暨中国高等教育学会院校研究分会2016年年会综述
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