随着教育事业的发展，多媒体教室的声学设计也越来越受到人们的关注。多媒体教室也成为各院校的主流设施。多媒体教室结合了视觉与听觉，使受教育者受到了良好的学习效果。然而在实际建设中人们往往忽略了声学环境的建设。在教学中用声音表达数字信息，其音质的好坏直接影响着教学质量。所以在教学中要保障语言的清晰度又要保证音乐，效果声的保真度使其有感染力。
多媒体教学中的声学环境包含建筑声学环境与电声学系统格局室内声学理论，声源在室内传播室友直达声和早期反射声和混相声三部分组成的。早期反射声能够起到加强直达声的响度，改善语言清晰度，亲切感；但如果它过强会破坏声像定位，影响声音清晰度。混响声是早期凡是声音后到达的，经房间界面多次凡是的声音。合适的混响时间可以使声音有环绕感，有利于提高声音是丰满度，过强的混响声会破坏声音的清晰度，前次反射声与直达声之间的时间间隔及各次反射声强度的不同，均会对音质和银色产生微妙的影响。
多媒体教室的声源主要是课件的音效声，教学影片中的声音和讲师的讲解声。正是由于这些特点多媒体教室的建筑声学应该定位在语言的清晰度，饱满度与丰满感之上。
四川海岩声学科技有限公司，是一家专门从事声学设计、噪音治理、声环境规划的公司，如有需要，欢迎咨询，谢谢。
随着教育事业的发展，多媒体教室的声学设计也越来越受到人们的关注。多媒体教室也成为各院校的主流设施。多媒体教室结合了视觉与听觉，使受教育者受到了良好的学习效果。然而在实际建设中人们往往忽略了声学环境的建设。在教学中用声音表达数字信息，其音质的好坏直接影响着教学质量。所以在教学中要保障语言的清晰度又要保证音乐，效果声的保真度使其有感染力。
多媒体教学中的声学环境包含建筑声学环境与电声学系统格局室内声学理论，声源在室内传播室友直达声和早期反射声和混相声三部分组成的。早期反射声能够起到加强直达声的响度，改善语言清晰度，亲切感；但如果它过强会破坏声像定位，影响声音清晰度。混响声是早期凡是声音后到达的，经房间界面多次凡是的声音。合适的混响时间可以使声音有环绕感，有利于提高声音是丰满度，过强的混响声会破坏声音的清晰度，前次反射声与直达声之间的时间间隔及各次反射声强度的不同，均会对音质和银色产生微妙的影响。
多媒体教室的声源主要是课件的音效声，教学影片中的声音和讲师的讲解声。正是由于这些特点多媒体教室的建筑声学应该定位在语言的清晰度，饱满度与丰满感之上。
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