多媒体制作和呈现方式的变化
在原有的教学模式中，多媒体一般都是由教师来制作和控制的，学生没有一点儿主动的权力，只有被动地观看教师的演示。但是新课标的要求是“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。”
在这种要求之下，学生应该参与多媒体的制作和演示，而不再是被动地吸收。比如教师进行“环境污染对人类社会的危害”时，可以尽可能发动学生的积极性，让学生利用业余时间制作相关的课件资源，然后由学生来讲解。这样就体现了“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”的要求。
新课标对多媒体教学的影响是巨大的，而且形式也不仅仅是笔者以上所列举的。教师们应该理解新课标的精神实质，根据实际情况灵活运用多媒体，使多媒体成为推动课程改革的有力武器。
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