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近几年，国内的远程教学发展速度较快，从1998年教学部首次同意4所普通高校展开远程教学以来，到现在，全国总共现已有68所大学在展开远程教学。本年，国内远程教学的生源与去年相比也有必定的增加。目前，全国通过网络教学攻读本、专科教学的人数现已到达300万。每年报读该院英语专、本科学历教学者达数千人，学员构成规模很广，外企、航空、酒店、旅游业等各行各业都有涉及。
网院学生可“随时”学习
网院生源以在职人员为主，假如让他们挤出整块的学习时刻恐怕比较难，所以远程教学的教学有必要最限度地将学生的零星时刻用到课程学习中。各大学网院通常都开设有老师解说、网上导学、课程工作、学术讲座等节目协助学生进行学习。网络教学中的沟通有时乃至比面授还要好，学生在学习过程中遇到艰难能够随时通过论坛、BBS、在线语音视频答疑、电子邮件等多种方法与老师和同学沟通，能够及时地扫除学习中遇到的艰难。专升本的学习，报名是为了充电，二是为了评职称。有的单位面试时请求本科学历，它能够成为一块敲门砖，一起，将证书与工作经验、学到的常识相结合，能起到很大的作用。此外，拿到证书并且真实学会了常识，关于今后的进一步肄业也能起到很大协助;有了本科学历，就能够报名参与研究生、MBA的入学考试了。毕业书的作用很大的，对求职的协助也比较大。
