不少父母常常抱怨自己的孩子不听话，性格倔强，不服从管教。例如，父母要求孩子把玩完后的玩具放到玩具箱子里，可是孩子从来就是不听，每次把玩具玩完后总是扔得满地都是。再例如，带孩子上街去玩，看见什么要什么，父母不给买，就蹲下来不走，不管父母怎么样讲道理，就是不听，而且每次都是这样。
陕西冠美教育是西北唯一一所素质教育与学历制教育相结合的特色学校，学校采取全封闭、军事化管理的教学模式，培训期间以弘扬传统文化教育 《弟子规》 教学为主，同时将家庭教育和亲子教育深入到每一个家庭，并开设素质教育加强班和文化特色教学成长班，培训全程学员采用定制式成长记录，在教官老师的全方位陪同制（保姆式）教学下，让所谓的“问题”少年六个月完全蜕变。
心理学家认为，儿童的心理发育过程有两个“叛逆期”。
第一个“叛逆期”是从3岁至5岁。在这个阶段，孩子的大脑发育较快，已相当于成人大脑的50%—80%，这时，孩子的语言也迅速发展，3岁的孩子已经能够判断出事情的“是”与“不是”，其独立性和自我意识有了明显的增强，他们力图摆脱成人的帮助，自己去独立地做事情。可是由于能力的不足，加上思维的刻板与片面，在很多问题上不服从管教。
第二个“叛逆期”是从12岁至17岁（女孩子10—15岁）。这个年龄段的孩子已经进入了青春发育期，因而，出现了比较强的逆反心理，事事都想摆脱父母，处处都要自己做主；由于思维比较幼稚，再加之经济上的不独立，在处理问题的时候，往往是事与愿违，他们常表现为固执、傲慢，使性格倔强起来。
另外，家庭教育的不当，也是造成孩子不服从管教的重要原因。不少家庭的独生子女在家中处于绝对的中心地位，比如说今天吃什么饭，明天穿什么衣服，后天去哪里玩儿；或者是要买什么玩具，要看什么电视，什么时候去幼儿园等，都要由孩子说了算。这样的孩子管教起来，确实有点难。
要尊重孩子让孩子听话、懂事是一个循序渐进的过程，不是一日之功。但在教育孩子、与孩子相处的过程中，要尊重孩子，既不能事无巨细，什么都管，也不能任其所为，什么都不管，而是要给孩子自由成长的空间，满足他们的求知欲和好奇心。
制定行为准则从小就应该给孩子制定一定的行为准则，并且要按照孩子的成长规律进行不断的调整和修改。在制定了行为准则后，父母要起到表率作用，潜移默化地对孩子进行教育。在制定和调整行为准则的时候，要争取孩子的意见，认真听取孩子的想法。要给孩子讲清楚遵守这些准则有什么好处，不遵守有什么危害。孩子对准则遵守得好，就要给予一定的表扬或奖励，违犯了准则，就要给予批评或处罚。
平等民主的教育方式是消除叛逆心理主 要手段。 这就要求家长在教育孩子的时候要充分尊 重他们，多以平等、友好的态度与子女谈心，决 不能专制独裁。孩子希望父母采用平等、民主的 方式来教育自己，在他们犯错误时，希望家长要 给予理解，给予帮助，引导他们认识错误的原因， 指导他们吸取经验教训。
给孩子自由空间就要保护好他们的隐私。 父母不能侵犯，但从孩子平常的言行应该猜 测得出他们的秘密，然后采取“欲擒故纵”的措 施管理孩子，让他们像风筝一样，既能自由自在 地在天空飞翔，又在某种程度上受到一定的约 束，这样做才能有利于帮助孩子平安地度过青春 期。
中学生应充分认识自己在这个阶段的心 理的弱点。 因为在这阶段中学生容易情绪冲动，看问题 还很不成熟，对事物缺乏全面客观的认识，所以 不要都坚持认为自己是完全正确的，或者对待问 题情绪化，甚至总是与他人唱反调。应该不断地 丰富知识，提高社会的洞察能力，提高分辨是非 的能力，学会冷静、客观地分析问题、解决问题。
