石家庄赢在起点美国幼儿园的教育内涵主要在以下几个方面来体现：
一、建立愉快而不紧张的想象氛围。在教育教学过程中使孩子感到学习是满足求知欲的一种乐趣，而不是枯燥无味的重复。想象过程中没有任何外部精神压力，孩子始终处于一种愉快、轻松、集中的心理状态，只有消除了心理和生理上的紧张状态，孩子的思维活动才能达到最活跃。诱导激发孩子积极的情绪，帮助孩子建立自信心，促进孩子主动学习。从而提高记忆力，想象力和创造性解决问题的能力。
二、有意识和无意识的统筹兼顾。在教育教学过程中既要引导，相信孩子有意识活动的学习能力，注重发挥大脑皮层结构和左半脑功能，又要顾及无意识的调节作用，通过无意识心理活动使孩子和环境保持平衡，强调一切有意识的活动都建立在无意识的活动之上，也就是强调的是全脑开发，获得大量知识的储存、积累的效应和创造力，如：直觉、顿悟、高峰体验的密切联系，当有意识和无意识的和谐统一时，孩子的记忆力、理解力、想象力，才能得到充分的发展。
根据多元智能理论，明确每个孩子都有自己的优势智能，都有自己的学习风格和方法，都是多种不同智能不同程度的组合。我们利用孩子的优势智能培育优势智能，用优势智能的意志品质，迁移到弱势智能领域，从而带动弱势智能得到提升，达到尽可完美的所有智能，保证在充分尊重发挥优势潜能的同时，使孩子得到全面发展。
多元智能的核心就是注重孩子创造力的培养，运用综合智能和知识，为今后创造性解决现实生活中没有先例可循的新问题，特别是疑难问题的解决，打好基础获得运用工具。欲知石家庄赢在起点美国幼儿园,
