乐高课程 - 让孩子快乐的游戏,快乐的学习
对于孩子们来说,玩是一种初级的学习过程,通过触摸,听,看,组合,感受,理解,孩子们在快乐的玩的过程中发现他们周遭的世界。好的课程应该为孩子们的想象力和创造力提供一个自由的空间。
乐高课程正是这样一位领着孩子迈向知识殿堂的优秀的启蒙老师,它把数学的知识融入到游戏中,让孩子通过游戏的方式不断开发孩子潜在天赋。 第一、数学性思考能力的开发在孩子们的游戏过程中实际应用数学的知识。使孩子们从单纯的数数、解题中解脱出来,感觉并活用数字,在实际演算中发挥快速的计算能力。 第二、理论性思考能力的开发学会对不同的材料进行分类,并订立分类标准通过让孩子们懂得对资料的整理,培养孩子们将这种方法活用到数学学习中的能力。培养孩子们缜密的理论思考能力。 第三、创意性思考能力的开发游戏和多种多样的创意构成并行的学习方法,激发了孩子们的奇思妙想、制定新游戏规则并应用到创造性地学习中。 第四、策略性思考能力的开发运用游戏学习方法,提高孩子的理论性判断力和选择能力,开发孩子们综合判断问题的能力 第五、数学性语言表达能力的开发效果教学过程中持续不断地数学语言表达和用语言解题的学习方法,可以开发孩子们将数学问题用语言表达的能力。 第六、社会规则建立学习过程中让孩子们建立规则意识。从而开发他们的社会协同能力和自律能力,培养孩子在规则内合作与竞争的意识,同时增强孩子在困难与失败面前的情绪处理能力,塑造孩子的自信与逆商,挫折感的培养。