创意美术教育
（一）目的与意义
开展以“中国元素”为核心的创意美术教育的目的有以下几方面：第一，通过在中小学开展以“中国元素”为核心的美术课堂教学及课外教学活动，使新一代的中小学生通过传统文化中的经典图像了解并理解其造型、特征、艺术魅力及其文化内涵。第二，指导或引导中小学生学习激发创意与表达创意的方法，灵活运用“中国元素”进行美术创作活动，在活动的全过程中体验“中国元素”和探究“以创意为本”的美术学习方法，获得美术素养，提高创造体现中国传统文化特质的新文化的能力
（二）内容与方法
以“中国元素”为核心的创意美术课程既包括美术鉴赏课程，又包括美术创作课程，可开发以下三大系列课程：
第一，以中国传统美术作品中的经典图像为内容的美术鉴赏系列课程。
第二，以“中国元素”为内容，采用中国传统美术表现形式的美术创作系列课程。 第三，以“中国元素”为核心，采用现代设计等表现方式，与现代生活密切结合的美术创作系列课程。
以“中国元素”为核心的创意美术教学的方法如下：
1．创设有效的美术学习环境
创造性思维涉及创造性思维的方式、方法和形式。联想、想象、类比等是创造性思维的基本方法，发散思维、逆向思维、求异思维、横向思维是创造性思维的基本方式，直觉、灵感、顿悟是创造性思维的基本形式。创造性思维的过程是一个综合运用创造性思维的方式和方法，通过其基本形式产生出新颖、独特思维成果的活动和过程。
