可行性研究报告中的写作受体是在长期的社会时间中形成和发展的，写作受 体的身心感受、生活阅历和文化修养如何，决定了研究对象在解读报告的文本的 理解程度的高低。 研究对象对报告的内容、思想、结论具有批判性，这将会促进研究人员有革 新意识，可行性研究报告的表达手段、内部构成及其他特征若是写作受体不甚了 解，无法对内容进行解读，上级无法对可行性进行决策，下级则无法对研究内容 出现问题找到适当的解决方案。 研究对象对报告的阅读才能实现写作目的，了解可行性研究的本质，并将项 目投入到生产建设当中。写作主体要融入自己的思想在写作客体中。因此，研究 阅读对象对整个文本生成的作用，是写作过程发展的必经之路。 可行性研究报告的读者与其他文体的读者不同，对阅读者范围有一定的限定 性，阅读报告的是特定的人，按照身份分为，写作主体的下级层次的人员，需要 对文本内容进行执行，遵守里面的法律、政策、规范、办法和评价方法和技术参 数等。是受命的状态来阅读，对问题解决办法和措施要按照可行性研究报告中的 内容规定和研究结果来实施。在项目开发建设中，对具体的办法、措施、具体的 实施步骤等方面，都要通过文本的规定实施。这就要求研究报告的语言要少一些 研究上的专业术语。并且明确到具体怎样去做，要对问题有针对性。另外一种代 表上级领导和主管单位，让,f电1fJ对整个项目了解，判断项目的可行性。
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通过可行 性研究报告，国家相关部门可以正确地决定是否允许该项目立项，从而更好的控 制对建设资金的流向，加强国家对建设项目的宏观调控能力，慎重的考虑可以避 免或减少对项目审批失误。正确决定某一项171是否应该实施、什么时候实施以及 怎样实施等问题，从而提高资金利用率和经济效益。这类阅读群体可能会每天审 批多个项目可行性研究报告，难免会有视觉上的疲倦，主观的思想可能会影响对 报告的阅读，所以主要会看必要性和可行性分析以及风险性分析，直白的对项目 大概的收益情况做了解，大致判断项目可行性，如果可行再继续详细阅读，所以 要在文中详略得当，对于写作受体会仔细审查的部分，要写的真实可靠有说服力， 简练的文字下面又不失语言的雕琢，要求文字简单，条例清晰。这就要讲求对行 文上要有技巧，要有下级对上级的行文特点，同时极好要给入耳目一新，要材料 真实、针对性强，不能为了省一时的轻松，掺杂虚假信息。用简洁明了的语言针 对性反映对工程开发可行性的表达，突出时效性。
