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香港观塘官立小学创立于1959年，位于观塘区，學校有聯繫中學：觀塘官立中學、何文田官立中學、觀塘功樂官立中學、賽馬會官立中學。观塘官立小学曾获得年度行政长官卓越教学奖。
观塘官立小学获奖老师进行了专访，对很多人来说，上课可能十分沉闷，“有得听无得讲”。袁老师提出“精讲多练”的教学方法，师生上课时说话的比例是六对四，甚至是四对六，让学生有机会发言，参与课堂讨论，更易掌握课本内容，又不流于死记硬背。“我十分反对背书，能够用自己的言语表达出来，才是真正明白课本内容，否则未必深刻理解。”袁相璇老师说。他鼓励学生上课时先回答老师问题，一步步来，不要急于看课本，限制了思维。
而多练就是训练思维，透过堂上练习，鼓励学生多动脑筋。袁老师亲自设计的分数扑克，灵感源于扑克比大小的玩法，以先出完牌者为胜，从而增强学生的心算速度。扑克上全是分数，对小学生有一定难度，但玩熟了自然得心应手，难怪袁老师的课堂气氛总是这样好，他理解小学生始终年纪还小，不能坐定听课，便想出各种包括有趣活动的教学方法，吸引学生学习。
袁相璇老师另一得意之作是天平教学。他在黑板上列出“什么是等式？什么是方程？”等问题，让学生反思，再利用塑料砝码和天平，讲解等式。课堂以小组形式进行，每组各自在黑板上答案，让同学评价，然后自评。
香港观塘官立小学校长叶建萍表示，十分支持袁相璇老师的教学方法，他能引导学生讨论，互相批评，从中发现真理，对或错都会得到鼓励，学生均享受上他的课。
“对或错总有原因，批评也要找出理据，这就像问责制。”这种多角度思维训练，可让学生明白什么是对的方法，而在对的方法之中也有较好的。可是，要求小学生有批判思考，难吗？“学生最初可能不习惯，之后就没有难度。”袁老师认为，初期新接手任教数学课，最难是建立学习文化，头两个月维持班级里秩序已不容易，之后踏入巩固期，期望学生可以开金口，当他们习惯了表达意见后，要他们不说话也难。
为鼓励学生举手答问题，袁相璇老师不惜用激将法：现在是二十一世纪，男女平等，女孩子怎么能输给男同学？
袁相璇老师的教学法让学生爱上学习。
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