家长课堂：培养孩子思维能力的四条方法 对于学生来说，在学习中有一个高1效的逻辑思维能力无比重要。它能立刻让学生找到问题的关键，让问题迎刃而解。星火教育网认为，一个人的思维能力应该从小开始培养。对此，星火君整理了四条关于培养思维能力的方法，希望家长们从中能够吸取相关知识，以更好地培养孩子的思维能力。 一、培养孩子的好奇心和求知欲 在平日的生活中，家长要引导孩子在遇到某事时，多问几个为什么；并且养成主动提问的习惯。孩子有了好奇心和求知欲，才能发现问题，进行积极的思维。 ?? 二、刺激孩子的思索能力 在茶余饭后，家长要经常和孩子交谈讨论，可以列举一些日常生活中发生的事情来刺激孩子的思索能力。这时，在某件事上孩子会频繁地向你提问，例如“为什么”、“怎么办”。不过家长不要立刻给出答案，而是要让孩子思索，再引导其得出自己的解答。不可以用家长的身份来压制孩子，否则孩子会形成盲从的性格，抹煞了孩子的好奇心和求知欲。 三、培养孩子的发散思维能力 ?? 家长还可以通过指导孩子做练习的方式，来培养孩子的思维能力。例如“一题多解”、“一字多组”、“一题多文”的练习，这些都是培养孩子发散思维能力的不错的方式。 四、培养孩子的创造思维能力 ?? 引导孩子突破自己的思维定势，培养孩子的创造思维能力。通常来说，孩子在解题时都会带有一定的倾向性。对于一些题目，孩子解决不了，这其中一个重要原因就是受习惯的思维定势的影响，缺少创造性，因此难以思考出答案。所以，在家庭教育中家长要引导孩子从侧面、多角度去思索题目。 孩子的成长少不了父母的影响，希望每一位家长都能给孩子带来正确的指导。 学习计划的那些事：学习计划必须知道的四点 ??你有制订自己的学习计划吗？在制订计划的时候有一些注意事项是必须要考虑进去的，要不然计划就不够完善。那么制订计划要注意什么呢？让星火教育小编告诉你。 ? 1、计划要全1面 ??不要只是考虑自己就制订学习计划，还要给个班级的学习安排，尽量不要和班级学习安排和家庭生活安排有冲突。 ??2、安排好常规学习 ??常规学习时间(即基本学习时间)：就是平时既定的学习任务，比如老师布置的作业，每天复习的工作。 ??自由学习时间：就是除了学校规定的基本学习内容，自己给自己制订的学习计划，包括一些课外知识延伸。一般来讲这段时间是用来补充知识的漏洞或者是延伸课外知识，它的作用不仅只是巩固基础，更多的是提高。自己掌握的知识有什么不足的地方可在这个时候及时进行查漏补缺，在巩固了基础知识后可适当延伸提高，适当补充课外知识对学习是非常有好处的。 ??自由学习时间对学习的整体效果影响是非常大的，所以在两个时间安排的比重上面，自由学习时间应略重于常规学习时间。 ??3、学习和其他活动应合理安排 ??在制订计划时不要安排一大段时间来做单一的活动，那样会特别枯燥，你执行计划时也会觉得无聊。可以将学习了娱乐活动间隔在一起，要适当调节休息好，劳逸结合。或者给自己安排一些体育锻炼，在学习之余做做运动舒缓一下压力。 ??4、提高学习时间的利用率 ??时间是宝贵的，自觉提高时间利用效率，是每个中学生学习上进行自我修养的重要内容。(1)早晨或晚上，一天学习的开头和结尾时间，可安排着重记忆的科目，如英语科等；(2)心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可安排比较枯燥的内容或自己不太喜欢的科目；(3)零星的或注意力不易集中的时间，可安排学习自己最感兴趣的学科或做习题。这样可以提高时间的利用率。 ??学习计划不难制订，只要记住一些基本的要求，好的计划才能更好地执行。做好自己的学习计划，安排好学习休息的时间，这才是真学霸的生活。 最容易用错的成语，你都用对了吗？ 中国成语，历史悠久，在漫长的演化过程中，人们难免望文生义，生吞活剥，结果，弄得这些词汇大大背离了原始意义，甚至驴唇不对马嘴，乃至出现成群结队的“拦路典故”、“傻瓜成语”。 瓜田李下 解释：形容容易引起嫌疑的地方。 示例：为人要正派，莫做瓜田李下，惹人怀疑之事。 误用：易误用为形容田园生活。 卓尔不群 解释：卓尔：突出的样子；不群：与众不同。指才德超出寻常，与众不同。 示例：他在这场战争中的表现英勇无畏，卓尔不群，获得了所有人的赞佩。 误用：易误用为形容人的性格。 如坐春风 解释：形容收到良好的教化。 示例：先生说话时态度镇1静，亲切而又从容，使听的人心情舒畅，真个有“如坐春风”的感觉。 误用：常误用为享受春天的美景。