中小学(幼儿园)教师水平评价标准 正高级教师工作业绩要求 至少主持完成省级教科研课题1项，并获省一等奖，评委会专家评价高，具有较高的推广应用价值。所发表的论文中至少有1篇为课题研究成果。 3．在教育教学类CN学术期刊上独立发表高水平、有创见的本学科（领域）学术论文３篇（其中至少1篇发表在全国中文核心期刊上）； 或者正式出版学术著作1部（本人撰写6万字以上）或参编过经国家、省中小学教材审定委员会审定通过的教科书或3万字以上的教师指导用书，同时在全国中文核心期刊上发表本学科（领域）学术论文1篇。 撰写论著、发表文章是评职称时的重要砝码，论文可以抽时间写作，或是以结项论文发表，但写书毕竟是一项系统工程，需要投入大量的时间，但由于很多院校的科研任务紧张繁多，很多老师对出版个人论著这方面总是无暇顾及，而教师评讲师、副高、正高等职称级别时却又有著作方面的要求，因此您若没有时间独立撰写，我们可以根据的要求撰写或是由您提供相关参考材料由我们整理编辑出书，独著、合著均可安排！欢迎各位老师前来详谈出版细节！！ 高级统计师资格申报、评审条件 第二章 申报条件 学术水平具备下列条件中的两条以上： 1、在公开发行的刊物上发表有价值的统计专业学术论文2篇以上；或在省以上专业学术会议上宣读有价值的统计专业论文3篇以上（限独著或第一作者）。 2、正式出版过统计专业著作，本人撰写3万字以上。 3、主持或参加完成的统计专业研究课题获省（部）级三等或省辖市（厅）级二等以上成果奖（限前5名） 4、作为主要参加者，制定的部门或行业综合性统计制度、撰写的统计调查分析报告或提出的对策措施和合理化建议，经实践证明具有重大指导意义或产生显著的经济社会效益。 四、对不符合学历或资历要求，业绩特别突出的人员，可以破格申报，但必须具备下列条件中的三条以上： （一）省、部级二等以上统计科研成果奖的主要完成者。 （二）主持或主要参与省以上经济社会发展重要项目决策论证工作，并经省以上统计主管部门认可。 （三）公开出版过有较高学术价值的统计专著或译著（限前 3名）；或担任主编、副主编，公开出版三部以上有较高学术价值的统计专业教材（其中每部本人承担任务不少于3万字）。 （四）独立完成并在公开发行刊物上发表不少于 3000字的统计专业学术论文4篇以上。 （五）统计工作成绩显著，受到省（部）级以上政府表彰一次以上；或受到省直厅局或省辖市级政府表彰二次以上。 附 则 四、正式出版的著作是指具有 ISBN书号的著作。公开发行的学术刊物是指具有CN刊号的学术刊物。获奖成果须同时提交获奖证书及批文。 高级农艺(畜牧、兽医、水产)师评审条件 业绩与成果，须符合下列条件中2条（省辖市及以上单位人员须符合(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)中的1条）： （1）作为主要完成人（限前10名），参加完成省（部）级及以上本专业重大科技项目1项。 （2）省辖市及以下单位人员，作为主要完成人（限前7名），参加完成省辖市（厅）级本专业重大科技项目2项。 （3）作为主要完成人，获省(部)级及以上科技奖励1项。 （4）省辖市及以下单位人员，作为主要完成人（限前7名），获省辖市(厅)级科技奖励一等奖1项；县（市、区）及以下单位人员，作为主要完成人（限前7名），获省辖市(厅)级科技奖励二等奖2项。 （5）作为主要完成人，获得与本专业有关的国家发明专利1项，或实用新型、外观设计专利2项，在实际工作中应用并取得显著的经济、社会效益。 （6）作为主要完成人，编制国家、行业、地方标准1项，或技术规范、技术规程等2项，并正式颁布实施。 （7）省直单位工作人员，作为主要完成人（限前7名），完成省（部）级本专业推广开发项目2项,省辖市及以下单位工作人员，作为主要完成人（限前5名），完成省辖市(厅)级本专业推广开发项目2项，通过项目下达单位组织的鉴定或验收；或主持完成本专业新技术试验、示范自选项目3项，并取得显著的经济、社会效益，通过同行专家的鉴定或认可。。。。。
