高效高二数学的学习方法指导
高中数学的内容多，抽象性、理论性强，因此不少同学进入高中之后很不适应。进校后，代数里首先遇到的是理论性很强的函数，再加上立体几何，空间概念、空间想象能力又不可能一下子就建立起来，这就使一些初中数学学得还不错的同学不能很快地适应而感到困难，以下就怎样学好高中数学谈几点意见和建议。
高中数学的理论性、抽象性强，就需要在对知识的理解上下功夫，要多思考，多研究。
一、关键是提高听课的效率。
1.课前预习能提高听课的针对性。预习中发现的难点，就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难；有助于提高思维能力，预习后把自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平；预习还可以培养自己的自学能力。其次就是听课要全神贯注。
2、特别注意讲课的开头和结尾。讲课开头，一般是概括前节课的要点指出本节课要讲的内容，是把旧知识和新知识联系起来的环节，结尾常常是对一节课所讲知识的归纳总结，具有高度的概括性，是在理解的基础上掌握本节知识方法的纲要。另外，老师讲课中常常对一些重点难点会作出某些语言、语气、甚至是某种动作的提示。
3、最后一点就是作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点，思维方法等作出简单扼要的记录，以便复习，消化，思考。
二、做好复习和总结工作。
1、做好及时的复习。课完课的当天，必须做好当天的复习。复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记，而是采取回忆式的复习：先把书，笔记合起来回忆上课老师讲的内容，例题：分析问题的思路、方法等（也可边想边在草稿本上写一写）尽量想得完整些。然后打开笔记与书本，对照一下还有哪些没记清的，把它补起来，就使得当天上课内容巩固下来，同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。
2、做好单元复习。学习一个单元后应进行阶段复习，复习方法也同及时复习一样，采取回忆式复习，而后与书、笔记相对照，使其内容完善，而后应做好单元小节。
三、指导做一定量的练习题 有不少同学把提高数学成绩的希望寄托在大量做题上。我认为这是不妥当的，我认为，“不要以做题多少论英雄”，重要的不在做题多，而在于做题的效益要高。做题的目的在于检查你学的知识，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而巩固了你的缺欠，因此，要在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的。而对于中档题，尢其要讲究做题的效益，即做题后有多大收获，这就需要在做题后进行一定的“反思”，思考一下本题所用的基础知识，数学思想方法是什么，为什么要这样想，是否还有别的想法和解法，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过，把它们联系起来，你就会得到更多的经验和教训，更重要的是养成善于思考的好习惯，这将大大有利于你今后的学习。当然没有一定量（老师布置的作业量）的练习就不能形成技能，也是不行的。
恭贺领先教育机器人成功进入乌鲁木齐14小学、乌鲁木齐第3小学、乌鲁木齐27小学、乌鲁木齐农大附小，乌鲁木齐88中学，乌鲁木齐第三中学等名校合作，共同推动机器人科技教育的普及。
机器人教育市场的现状
为什么要选择一个好的行业？因为方向永远比努力更重要！近年来我国幼儿少儿教育的市场保持较快发展，分析资料显示，2012年我国幼儿少儿教育市场的规模为820亿元，2013年达到990亿元，预计年我国幼儿少儿教育市场规模年均复合增长率将超过15%。 望子成龙、望女成凤是大多数家长的愿望，但是家长们不能一味地以自己的观点去左右孩子的兴趣和成长，而传统的兴趣培训班依然没有摆脱中国传统的教育模式——填鸭式教育，很难让孩子快乐的接受。而机器人教育的产生，有效的解决了这种困境，以特色教学产品为基础，家长乐意选择，孩子愿意在轻松快乐中学习到知识。目前，机器人教育已风靡全国。
“机器人、无处不在的屏幕、语音交互，这些都将改变我们看待‘电脑’的方式。一旦看、听、阅读能力得到提升，你就可以以新的方式进行交互。”这是微软创始人比尔·盖茨（Bill Gates）在今年年初一次采访中给出的预测。他认为，未来机器人会像如今的个人电脑给消费者带来轰动效应。如今的 教育机器人的主要受众是陪伴学龄儿童。由于二孩政策的放开，中国每年将带来500万-600万的新增出生人口，这背后是2000亿的消费市场。其次，中国儿童消费占家庭总体消费的比重也在不断攀升。在父母不愿输在起跑线的愿望下，中国教育机器人市场显得十分活跃。而中国市场也被认作是最有未来的市场。
能力风暴机器人作为教育机器人对孩子的发展有重大的影响，能力风暴教育机器人目前包含三大系列产品; 创新模块C系列、 类人机器人H系列、 移动机器人M系列。
创新模块C系列， 以立方体为基础点结构件。 以梁为基础线结构件和以平板为基础面结构件， 融入现图片 实生活的点、线、面几何原理，配合结构、机械、传动、电子、传感器、控制等教学项目。
类人机器人H系列， 可快速搭建的类人机器人， 是教育机器人家族中全新体系。 除建类人机器人外，还能搭建30多种生动的仿生机器人，使教学与活动项目更有趣味性。 能力风暴
移动机器人M系列，能力风暴首款移动机器人AS-M诞生于1998年，目前移动机器人总销售量超过3万台，能力风暴是全球销售量的移动机器人产品。
能力风暴机器人的发展对世界科技发展带来巨大的影响，不可小觑并且符合世界发展趋势。
