高校老师出版专著和教材加分一样吗如何评职加分

  • 发布时间:2017-11-29 11:09:52,加入时间:2015年06月02日(距今3668天)
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杂志简介

《数学研究》(季刊)创刊于2000年,是由厦门大学主管、厦门大学教学科学学院主办的综合性数学刊物。

《数学研究》办刊宗旨:推进数学科学研究,及时报道数学方面的理论及应用成果。主要刊载:有关数学的专业研究论文,研究简报等。读者对象:数学工作者,大专院校数学教师,研究生,数学专业大学生,科技工作者以及数学爱好者。

栏目设置:

创造性论文、研究简报、综合论文、专题论述

以某高校教师职称加分文件为例:

  出版学术专著,包括教材,独著主编15分;2人合著的第一作者10分,第二作者6分;3人合著的第一作者8分,第二作者5分,第三作者2分。可见合著人越多,加分越低。不管有多少人,都是共同分这15分。

  编著学术书籍,主编6分,第一副主编4分,其它成员共2分。

  公开出版教材:教育部规划教材主编计6分,其他计3分;

  教育部规划教材第一副主编计3分,其它成员共2分;

  市面上出版的教材如何都是真正的规划教材吗?

以下图书征集主编副主编
《声乐演唱---表演》  明年上半年出版  缺第二、三主编  副主编  暂定---大学出版社

《信息技术的----应用》暂定--大学出版社或者----技术出版社,缺第二主编和副主编位置

《英语教育--互动研究》---出版社-目前挂了第二主编和副主编 

---授权未缴费实用新型如下 ----

一种新型LED节能灯(个人) 

一种便于维修的自动升降汽车

一种具有防尘功能的计算机显示器

一种多层式水过滤装置
一种新型土壤翻新设备

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职称学术论文发表,专业杂志权威,图书策划书号申请,各类专著署名出版,实用新型专利办理,教材教辅低价批发销售,科技成果鉴定。

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