高职教育的逻辑，高等教育是成才教育，基础教育是为成才教育服务的知识准备教育；高等教育
阶段，改事实上知识传授单主体，为培养学生的能力与素质双主体。
高等教育的逻辑路径是：教育方针→教育制度→培养目标→培养模式→教学方法与育人措施→一
定质量规格的人才。
1、教育方针。教育方针是指执政党在一定历史阶段提出的有关教育工作总的方向和总指针，是教育
基本思想的总概括。它是确定教育事业发展方向，指导整个教育事业发展的战略原则和行动纲领。内
容包括教育的性质、地位、目的和基本途径等。党的十七大报告指出，要“坚持育人为本、德育为先
，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人
民满意的教育。”
不同的历史时期有不同的教育方针；但相同历史时期的教育方针不宜作出根本性改变，必须相对
稳定，尊重“百年树人”的自然规律。国家的教育方针是通过法律的形式表现出来，属于教育制度范
畴。
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