夜，数着一个又一个词语
失眠，反复点击
你关闭的空间
打不开一道
被侮辱的心门
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联系人：陈丽珠
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一、课程实用性
然而有不少学员反映自己在上初中以后英语成绩不好，直接导致英语总体成绩处于中下等水平。
而这些学员中绝大部分英语成绩不好的原因是他们小学没有学习过英语或是只接触了简单的一点英语单词。
因此相对与其他少儿时期便开始系统学习英语的学员而言，这些学员在一定程度上已经输在了起跑线上。
二、课程学习方法
1、创设英语环境，激发学员的学习兴趣
好奇是人的本能。皮亚杰指出：越是年幼的学员，活动受兴趣和需要支配。教师在课堂上利用实物、直观教具等教学手段，尽量创设情景和语境，
让学员进行丰富有趣的对话活动。运用直观教具进行教学形象逼真、生动活泼，学员容易理解，乐于接受，印象深刻，有助于记忆，且适合于学员好奇、
好动的特点，能唤起学员的有意注意，可以大限度调动学员的积极性、好奇性，激发学员的学习兴趣，增强学员的求知欲，提高教学效果。这样，不但激发了学员学习英语的浓厚兴趣，而且记忆深刻。
2、 重视“自我表露”，提高学员的学习兴趣。
喜欢自我表露，是孩子们共同的心理特点，尤其是这种表露能受到教师的夸奖，学员小小的虚荣心得到了满足，就甭提多高兴了。
教师要善于利用这一特征，在活动过程中，让他们充分进行表露。这样，既能发展学员的智力，培养学员的交际能力，还能极大地调动学员学习英语的兴趣。
学习目标：
零起点入学，从字母、音标基础学习，对英语形成基本语感，名师良法，轻松起步，打好根基。
课程特色：
师资力量强：优秀的精英教师团队，强大的专业师资队伍，领先的教学方法。
学习效果好：培训经验丰富，培训理念科学，培训效果一流，学员口碑好。
教学环境佳：教室环境优雅，教学设施齐全，设备先进，充分发挥教学的优势。
我构筑的院落里
玫瑰花还没来得及开放
就在暴雨中凋残了
角落里一枝丁香盛开，身旁
一把天堂伞，淌着水
