身处校园中才能通过富含艺术语言的各种雕塑体会到校园文化的整体合一。此外，每一所学校总是运用自己的雕塑语言形成着自己校园独特的人文景观，因此校园雕塑在校园文化建设中要注重“精”，而不要“滥”。 每一座校园雕塑均蕴含有一定的道德追求，能对学生产生巨大的道德潜化作用，激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同，产生共鸣，同时对道德理想、道德建构产生向往之情。在这样的环境中，在这样的文化影响下，会自然而然地激励学生积极进取、勇于创新。 历史文化价值的体现 作为艺术品的校园雕塑是艺术家语言的集中凝练和概括。艺术作品时刻与历史保持着紧密的联系，直接或间接地记录着历史的发展脉络。校园雕塑艺术作为校园文化生活传达的载体，它必须以一定的艺术语言传递给人们历史的延续方式。学校由于出现了许多名人而美名远扬，为了缅怀名人而创作雕塑作品作为纪念，久而久之，就形成了学校特有的历史文化。 在校园内设置雕塑的目的是以雕塑感化、教育、激励师生 为校园增添光彩。而雕塑本身也需要周围的环境，包括雕塑的基座和紧靠雕塑周围的小环境来衬托。 一般需要切合学校这个氛围。 还有需要有一定的寓意的。 名字、或者形态积极向上。 石雕艺术运用于建筑、公共环境领域，是我国一种古老的建筑形式。在现代社会中，运用于建筑、公共环境领域的曲阳石雕艺术得到进一步深化，除保留传统建筑装饰外，应用于现代建筑、公共环境的范围越来越爪如牌坊、柱子、栏杆、石桌、石凳、石灯、龟龙砚、浴盆、花架、壁炉等，广泛用于园林、公园、广场、旅游景区、展馆、别墅、宾馆等场所。