录课室搭建 录课系统建设 录课教室装修 录课室搭建 录课系统建设_ 录课教室装修 语言培训、职业技能培训及学前教育等细分领域受资本热捧 按照受教对象和年龄层次划分，教育可分为学前教育、K12教育、高等教育、语言培训和其他职业技能培训等细分领域。不同的细分市场中，在线教育有着不同的作用和地位。目前在K12教育和学历教育市场，传统教育拥有较大优势，由于这个阶段的学生的自控力较弱，老师和家长的主导性更强，仍需要意识上的转变，在线教育更多以辅助、补充的作用为主。但在其他细分市场，如学前教育、语言培训和职业技能培训市场，在线教育则具有较高的渗透率，正在逐步打破传统教育的垄断性地位。对于语言培训和职业技能培训这一年龄层次的人来说，互联网和计算机早已是学习、生活中的重要工具和帮手，该群体对在线教育的接受度很高。2013 年及2014年第一季度国内获得投资的在线教育投资项目也多集中于语言培训、职业技能培训和学前教育。从最近频频曝出的名师出走来看，在线教育时代老师流动门槛低的问题同样存在，且愈演愈烈。最直接的原因是，在线教育是一个新的战场，原先的所谓“名师”的名气受制于地理因素，全国性的名师非常之少。但在互联网上，教师面对的不再是一个地区的学生，而是全国，甚至是全世界的学生，市场容量一下子从1变到100，这是一个非常巨大的变化。为了追逐更大的市场和受众，越来越多的老师从线下走到线上，从机构内走向更自由的互联网平台。 但这里有一个问题，为什“抢名师”现象多是留学、四六级、考研这类语言培训领域？K12领域为什么没发生抢名师的现象？原因至少有二。 第一，K12市场已经细分到可能同一个城市不同区的选修内容都不同，也就是说，K12的地区差异非常大，不具备全国一盘棋的基础，因此即使是名师，也多是对自己所在省份，所教科目非常熟悉。即使把名师从线下搬到线上，上海的学生也不会对黄冈名师的押题视频感兴趣。 第二，是K12的用户在学校都已经接受了正规的学校教育，因此对于他们来说，即使是听最顶尖的老师讲课也不如发现自己的薄弱点对提高成绩更有效。换句话说，课程和老师并不是K12用户的真正痛点，尤其是以输出课程为主的老师，这些需求用户在学校就已经被满足，用户更需要的是个性化学习解决方案。因此，教育工具、教辅、家教这些旨在提分的途径也很火热。。
