幼儿园装修设计，主要是基于提供给幼儿一个自主，愉快，自在学习、生活、游戏的场所，从而使幼儿成长过程中行为正常发展，并能够与现代幼儿教育目标、学习宗旨相一致。
现代幼儿素质培养理论为指导，以幼儿行为发展与幼儿园装修设计互动关系为主线，探讨幼儿园环境空间场所的塑造。进而明确幼儿园主体是幼儿，幼儿园建筑空间应该具有新的内涵——幼儿园装修设计应以“教育空间”向“空间教育”转变。
鉴于此，今后幼儿园装修设计应该突破传统思维方式，将幼儿行为发展与空间塑造的互动设计理论融于装修设计中，“从孩子的视角看待幼儿园装修设计”创造他们喜爱的幼儿园，给孩子们提供一个快乐，有活力、富有创造力，启发想象力的幼儿园新天地。
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