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成都卫校
当成长如期而至的时候，我才发现自己已经走了很远的路，从未放弃。我想为不忘初心的自己鼓掌，感谢自己的付出和坚持。也许只有我一个人的掌声，但是我依然满足。
成都卫校学校位于成都市郫县团结镇大学城，学校采取“育人教育+技能教育”的培养模式，专注投资发展教育事业，2016年我校与四川省红十字卫生学校深度合作及重组。并与四川大学、西南医科大学等知名大学有着长期深入的发展共建及学生培养合作，我校占地面积500余亩，学校师资力量雄厚，在校教职员工400余人，其中专、兼职教师236人，主任医师、副主任医师、高级讲师53人，主治医师、讲师95人，在校学生多人。四川医护学校是四川护理专业定点培养基地，全国卫生系统先进集体，全国精神文明建设先进单位，省级文明单位，省级校风示范校，全省乡村医生培训中心。学校教学设施齐全，设备先进，实习基地条件优越，就业形势良好，是渴望成才芊芊学子圆梦的理想摇篮。
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我就像一个孤独的旅行者，听从心底的声音选择了一条路。即使旁人都认为我选错了，都劝我改选另一条路，仿佛只要我走上这条路就会万劫不复，我也固执地坚持自己的选择。旁人见无法劝阻我，纷纷以看好戏的眼光看着我，似乎期待着我一身狼狈、哭哭啼啼地原路返回哭喊着后悔的话语。
四川医护学校享有得天独地的地理优势，交通十分便利，信息畅通，环境优美。毗邻四川传媒、成都信息工程学院、成都大学等知名学府等。
我校立志打造中国职业教育的标杆，投入数亿资金，建立完善的教学设施，设立各大专业实训基地10余个（医疗护理实训基地、手术室实训基地、临床医学护理实训基地、口腔实训基地、康复理疗实训基地、针灸推拿实训集团、药学药剂检验检测实训基地等），为学生毕业即达到上岗要求打下坚实基础。
学校管理：
1、学校管理实行半封闭式管理，出校门实行请销假制度，
2、学校24小时执勤，
3、另聘请公安局副局长为我校常务副校长，保障学校学生生活和学习安全，
4、定期组织学习安全课程，
5、学校还组建了专门的班级辅导员，每班1-2名，不上课专职管理学生日常生活学习，
6、另每栋宿舍楼下专门有宿舍管理员，晚上查寝，监管学生进出，保障学生安全。
7、新生入学必须参加军训，培养学生爱国主义意识,此外，校园里40多人组成的专业安保队伍昼夜值勤巡逻，确保人身和财物平安.
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如花美眷，似水流光，光阴犹如被不染尘埃的青雨洗过一般，时光走过的地方，都成了日后难以释怀的回忆。也曾想古道扬尘，长亭折柳；也曾想山河踏遍，江湖泛舟；也曾想檐下听雨，红袖添香。可是总要等到后来，我们才会明白，有些风景，注定消瘦；有些故事，注定泪流；那个你以为会回来的人，却再也没有回来；那些你苦苦放不下的昨天，终究满目苍痍。如同当初遇上那个人的时候，我们以为自己会爱他一辈子，他已经这么好了，我怎可能爱上别人-然而，岁月会让你知道，一辈子的心愿，真的只是一个心愿而已。
成都卫生学校开设专业：
（一）高级护理专业，高级药剂专业，普通护理专业，涉外护理专业，药品检验专业，卫生信息管理等专业.
（二）、生理学是一门研讨正常生命活动规则科学的工作根底课程。经过学习使学生掌握人体正常生命活动表象及人体正常功用，是认识疾病发生人体出现异常改动的重要根底课程。
（三）、病理学是一门研讨疾病发生的原因和条件，疾病进程中患病机体形状结构、功用和代谢的动态改动以及这些改动发生的机制，然后揭示疾病发生、开展和转归的规则，是工作根底课与工作技术课程之间的桥梁课程
（四）、护理药理经过本课程的学习熟悉用药护理方面的知识，掌握对临床护理合理用药有重要辅导意义的药理学基本知识、基本理论。学习药物管理知识、处方知识和常用药物辅导方面的知识
（五）、护理心思学护理心思学联系心思学基本规则，如人的认知进程、情感进程、意志进程、人格的倾向性与特性等疑问叙述。在此根底上联系临床护理疑问，如心思社会因素与健康、心身疾病、心思评价、心思咨询、心思医治、患者心思、护理心思等疑问进行深化的探讨。这将对医学生的自个心思健康的开展有很好的协助。
（六）、护士人文涵养护士人文涵养交融了社会学、文化学、美学、护理礼仪、人际关系及交流等培育护士必备的人文素质内容。重点在于使学生树立“以人为本”的整体护理观，提高美学涵养，掌握人际交流的方法，自觉运用将人文关怀的精神辅导护理实习成都卫校|郫县卫校五月花校区|四川卫校|成都华西卫校
（七）、根底护理技术经过本课程的学习，使学生掌握护理基本理论、基本知识和基本技术，经过护患体验、真人实做的方式，掌握临床常用的各项操作技术，为日后走上临床护理工作岗位，推进患者健康打下坚实的知识、技术、和才能根底。
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塑造自己的过程会很疼，但是*终你能收获一个更好的自己。
（八）、健康评价经过学习本门课程使学生掌握问诊、体格及心电图检查、心思与社会评价的方法，识别患者的护理需求，作出开始护理诊断，一起具有监测患者病况改动，预测疾病开展的才能。
（九）、内科护理学首要介绍了呼吸体系、循环体系、消化体系、血液体系、内分泌体系、神经体系等疾病患者护理及常用医治技术。经过学习可以对内科疾病作出护理评价，断定护理方针，制定护理措施，进行整体护理，按操作规程，正确进行内科常用护理技术。
（十）、外科护理学本门课程包括泛论及各论两大部分。泛论部分的内容包括水电解制酸碱代谢失衡、休克、麻醉、重症监护、手术前后、感染、损伤、烧伤、显微外科、器官移植、肿瘤等患者的护理。在此根底上，各论部分介绍普外科、神经外科、胸怀外科、泌尿外科及骨科疾病及其护理。在临床教育活动中，教师应联系临床病例进行分析，培育学生的评判性思维。
（十一）、妇产科护理学本门课程包括产科护理、妇科护理、计划生育及妇人保健四部分内容，以现代护理观为辅导，根据妇人的生理——心思——社会特点，运用护理程序对孕、产妇疾病患者进行体系化护理，然后真实表现以人为本的特点。
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在一方天地间，或平平淡淡，或贫穷落魄，或跌宕坎坷，相同的是生活，不同的是人生。相同的生活复制了难以计数的庸碌之徒，不同的人生造就了屈指可数的圣者闲人。其实，人生是平庸一世，还是潇洒一生，关键是自己怎么去看待生活，活出真我风采。
（十二）、儿科护理学经过本门课程的学习，使学生抵达可以认识、掌握小孩正常生长发育的规则及评价方法，熟悉小孩解剖生理特点、预防保健措施及儿科常见病、多发病的病因、病理生理、临床表现和医治准则，熟练掌握儿科护理基本技术，为往后从事儿科临床护理及小孩保健工作奠定出色的根底。
（十三）、急救护理是经过本课程的学习，使学生抵达：掌握急救护理的基本理论、基本知识与护理基本操作；开始学会对各科危急重症患者开始应急处理和合作抢救；按操作规程，正确施行急救护理技术；在面对急危重症患者时，能及时无误地做出判别和救护；具有较强的急救意识和开始处理急重症患者的才能，为护生往后从事和开展急重症护理工作奠定根底。
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（十四）、社区护理社区护理以家庭和自个、,部署和群体及社区等不同护理方针为主线，分别介绍了社区护理的基本理论知识、方法和技术，不同护理方针的保健管理、疾病护理、恢复管理与管理方法，一起也介绍了社区护士在社区灾害救护和管理中的角色，为往后工作打下出色的根底。
（十五）、老年护理本门课程首要介绍了老年人的健康评价、老年人认知与感知的特点、着重了老年人营养与分泌的护理、老年人清洁与舒适的护理、老年人活动与休息的护理及老年人的心思护理。注重为老年人提供整体护理所必需的基本知识和技术，一起注重培育学生的分析疑问和解决疑问的才能
（十六）、恢复护理本门课程首要是学习免除各种疾病引起的后遗症所导致的功用障碍的特殊护理技巧。然后协助患者进行肌力和活动度训练，首要用于患者的辅助恢复医治，其学习内容有很强的适用性及应用性。
高级护理
学制年限： 3-5年
培养目标：
培养具备一定的综合职业能力和全面素质，初中级临床护理和保健护理专业人员，能从事护理科研，教学，管理的专业人才。
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太多的人，以为爱到深处是无言。其实，爱是需要详尽的表达与传递。
专业方向： （1）普通护理 （2） 涉外护理 （3）养老护理 （4）康复护理
业务范围：
本专业毕业生主要面向各级各类医院、疗养院、社区卫生院（所）、企事业单位医务室、保健部门，从事护理、保健护理工作。
毕业生应掌握的知识和应具备的技能、能力：
掌握护理学基本理论和必需的基础医学、临床医学、卫生保健等知识；
具有熟练的基础护理操作技能和各专科护理基本技能；
具有内、外、妇、儿等各科整体护理的基本技能；
具有急、危、重病人的初步应急处理和配合抢救的能力；
具有初级卫生保健和病室管理的初步能力； 了解人文、社会等与医学相关的知识。
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遇到过一路坦途，我的步伐轻盈，速度飞快；遇到过泥泞曲折，我行走艰难，速度缓慢。我知道这条路并不好走，所以已经做好了充分的思想准备。但是当我见识到路上的艰辛时，有那么一瞬间，我怀疑自己是不是真的错了，何必要如此为难自己。然而下一秒，我摇摇头把这个念头甩开，坚定地继续走下去。曾有累到极点想要放弃的时刻，但就在我向现实投降的前一秒，我问自己是为了什么坚持到现在，难道这个理由不值得我继续努力吗？我每一次都能说服自己不要放弃，因为我始终拥有一个不能放弃的理由。
具有一定的基础英语水平及医学专业英语水平，能阅读英语专业书籍，基本胜任国内外涉外护理工作
专业教学的主要内容：
人体解剖生理学基础，免疫学及病原生物学基础，药物学基础，基础护理学，康复医学、医用英语、内科、外科、妇科、儿科护理学，预防医学基础，医学伦理学基础，护理心理学基础。基础护理操作实习，内科、外科、妇科、儿科等整体护理实习和技术操作实习，急诊室、手术室实习，社区预防保健实习，毕业综合实习。
证书：
护理专业学生可考取专业证书护士执业证。同时还可以考取职业资格证书：美容师证、公共营养师证、健康管理师证、保健按摩师证、芳香保健师证。
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