北京德道幸福生活心理医学研究院（简称：德福北京心理咨询）是第一个在中国（现存，2001年注册）从事心理咨询的机构；第一个在中国能彻底治愈抑郁症、强迫症的心理咨询机构；第一个在中国快速解决婚姻情感危机，追回男女朋友的咨询机构；第一个在中国能解决厌学、早恋、生育高智商宝宝的心理咨询机构；第一个在中国能让精神病康复的心理咨询机构；第一个在中国有完整的属于自己的心理学理论的心理咨询机构；第一个在中国有独特的治疗方法和手段的心理咨询机构；第一个在中国设立分支zui多的心理咨询机构。
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“在学校里学习，带给我的是怎样的一种体验？不安、委屈、愤怒和无趣，所以在我有限的经历中，我暗自告诉自己‘逃离学校，我就好了’，于是我带着救赎的心情，奔回家，希望在那里能够获得一片安宁祥和的氛围，遗憾的是我的愿望落空，当我对着父母小声地说‘我不想上学’还没来得及说原因时，母亲第一个站出来说‘你必须上学’我觉得母亲不能理解自己，带着求救的眼神转向父亲，父亲紧盯着电脑不言语也不看我一眼，没有救兵的我又没有力量去‘对抗’母亲，只能隐忍着强迫自己学习，极不情愿的打开书本开始读书，却发现书上的字越读越多，大脑也在神游的越来越远，回过神时闹钟的时针已指向23:00，作业还没有开始做，只好继续熬夜做作业，直到凌晨入睡，清晨起床时因没有睡够而赖了会儿床，等醒来时快要迟到匆忙收起书本往学校奔，还是迟到了被老师批评了一顿，又再交作业时才发现作业本落家里，老师觉得是‘没有做作业惯用的伎俩’又当着全班的面‘冷嘲热讽’了一顿，还有‘不怀好意’的同学在下面议论嘲笑自己，老师终于开始讲课，我的眼皮开始打架，怎样掐手、喝水都没用，就在晕乎乎的状态下听完课，课间又得补作业 ，终于放学铃声响了，松了一口气之后看到要做的作业，只好背着沉甸甸的作业继续回家做，一到家，母亲就问‘作业做完了吗？没做赶紧去做，做完我们吃饭’于是我直接回到了卧室，开始边神游边做作业，中间母亲问了几遍‘做完了吗？’zui后菜快冷时母亲说‘快来吃饭，吃完了继续去做’一家人沉默的吃着饭，我又继续熬夜写作业。就这样日复一日，终于有一天在周日时我告诉母亲‘我不去上学了’无论母亲怎样说或是打，我都很坚定地说‘不去上学’
这时母亲着急了，因为我一直是一个听话的孩子，只要母亲要求，zui初不情愿我还是会继续去做。这时，母亲转向了父亲冷冷地说：“孩子不想去上学了，怎么办？”父亲紧盯着电脑不抬头淡淡地回了一句“孩子想怎么样就怎么样，想上学就上，不上就算了”母亲觉得父亲不把孩子的教育当回事，就提高了声调“孩子，你到底还管不管”父亲语气生硬地说：“要管你管，我不管”接下来，就是两个人大声的在我面前争吵着，互相指责对方的不是，我内心深处是既害怕难过又着急不知道该怎么办，只能盯着父母看。zui后在母亲痛哭着跑进卧室，这场争吵也就结束了。不得已，我只能继续坚持去上学，可是我心里并不开心，每向学校迈进一步，我感觉到肩膀上的书包就重了一分。过了一段时间，我看了一下父母都心情不错时又给他们提了‘我不想上学了’，突然父母变了脸色又转瞬为这个事情相互争吵着。当时的我上学也是痛苦，不上学也是痛苦，自己真的不知道该怎么办才好。”
在德福咨询中心，我们常常会遇到这类厌学的孩子，强压着厌学情绪去学校学习，成绩一直处于中下游，受到老师的批评、同学的嘲笑还是父母的指责，压抑地在学校里度过每一天，直至出现严重的躯体障碍才被父母允许在家休养。同时我们也了解到，这类厌学孩子的父母也感到十分委屈，对于孩子不上学十分着急又不知怎么办，心中也很难理解，为什么学习那么容易的事情，孩子就是学不好，就像是上述的母亲，她自己在上学期间，一直是班里甚至是校里名列前茅的学生，学习成绩很优秀、受同学欢迎也得到老师的夸奖，所以在她的观念里学习是件很容易的事，自己的孩子也应该像自己一般的优秀。
优秀是一种结果，导致这一结果出现的原因是什么呢？学习目的很明确、学习氛围简单积极、同学间的生活条件基本处在同一水平、干扰学习的刺激物很有限、家庭教育从小以严厉为主。而现在孩子的厌学也是一种结果，原因是在哪里呢？从小就被父母小心翼翼的保护着，除了学习之外的事情基本就是娱乐为主，看动画、电影、动漫，玩网游、聊天，干扰学习的刺激物随处可见，和学习比起来，后者不费力轻松自在就能做，又加上本身自控力和意志力薄弱，一旦前者遇到困难，再加上没有在关键时期树立好规矩，就会自动逃到后面这些事情上。
难能可贵的是，上述的孩子在内心深处是想要上学，只是因为在学习上遇到了困难，在学校里遇到了自己无法处理的事情，内心很痛苦又不知该怎么办而萌生出不想上学的回避心理。也幸运的是，孩子母亲在孩子问题表现严重时，没有选择去医院，而是直接带孩子到心理咨询机构，让专业的老师帮孩子做心理疏导，同时坦诚地道出自己内心对孩子目前状况存有的疑虑和焦虑，并无讳疾忌医。在咨询结束以后，孩子表示愿意继续上学，继续做咨询，觉得老师是可以帮助到他的。
德福心理咨询师温馨提示：初中阶段的孩子身心急速发展，面对自身的身心变化会有很多的不适应，特别是对于学习这件事，因为学业难度提升、科目增多、老师的教学风格的变化而感到学习跟不上，出现畏难、迷茫、焦虑、浮躁的心理状态，呈现做作业拖拉、和同学争吵、与老师对抗的行为表现。这时作为家长要学会沉住气，先问问孩子‘是不是在学习上遇到了困难’而不是直接指责‘你怎么不好好学习’，以免让孩子在学习受挫时，也在家长那里也受挫，封闭自己。
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