期刊《教育观察》将积极探求教育理论与实践的结合范式，关注教育改革的进程，深入各个层面的教育实践，努力为教育工作者搭建有效沟通和交流的平台。校杂志社努力将《教育观察》打造成既有学术品位，又能为广大教育工作者服务的学术期刊。《教育观察》的创刊对推动中西部尤其是广西高等教育及基础教育研究具有重要的意义。
主管单位：广西师范大学
主办单位：广西师范大学出版社
国际标准刊号
国内统一刊号G4
出版地：广西壮族自治区桂林市
创刊时间：2012
邮发代号：48-216
抑制控制是幼儿执行能力发展的核心成分,在儿童认知发展和社会适应领域都具有重要的研究价值。本研究采用"鲁里亚拳头—手掌任务""昼夜Stroop""包礼物""糖果延迟"任务分别测查了129名3~5岁幼儿的"冷""热"执行抑制表现,同时对幼儿家长发放《幼儿同伴交往能力量表》以考察幼儿同伴交往能力。研究结果发现:幼儿执行抑制能力随年龄增长而提高;幼儿抑制表现与其同伴交往分数显著正相关;"冷"抑制能主要预测幼儿同伴交往的表现。这说明幼儿的抑制控制能力对同伴交往有正向预测作用。
3～5岁幼儿抑制控制能力对其同伴交往的影响研究 李仕娇;张乾一;叶婷;李嘉慧;杨琳;王琇
不同气质类型的3~5岁幼儿抑制能力的差异研究 庞丽曼;张乾一;覃丽萍;李林娟;刘培飞;黄
纳西族地区幼儿教师气质性乐观与主观幸福感研究 李昌庆;何木叶;侯俊;
影子教育对流动儿童学业发展影响的实证研究 梁晨曦;郭琪;张雪静;王笑艳;
SPSS分析高中教师学科核心素养认知的调查研究 林自强;彭葆蓓;
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