、1、 为自己把把脉
首先要在心中给自己打一个问号，为自己把把脉，自己的实际水平如何自己处在一个什么样的位置自己有多少潜力可挖掘
对自己整体情况的正确认知将直接影响到整个学年的节奏。有些学生可能觉得考进好学校的希望不大，学生正确地自我定位非常重要。那么就可以集中精力掌握基础，不用把时间浪费在难题怪题上，更不用埋头“题海战术”中基础分仍占很大比例，要确保不失该拿的分，况且基础题做熟练了面对较难的题目时也会更灵活变通，有更多向上进步的可能性。
2 、复习注意缓急轻重
因此应制订出zui适合自己的复习计划，每个学生对知识点掌握情况的个体差异很大。从zui薄弱的环节入手。应在对自己的水平整体定位后，充分认识对各项知识点的掌握情况，如，英语的弱势是阅读还是完形填空、数学的弱势是立体几何题还是数形结合题等，有针对性的复习才是有的复习。学生千万不要畏惧困难而把薄弱点留到zui后，留到zui后的往往都是来不及的弱势的局部只会更弱势，而高中学科知识点往往环环相扣，一个单薄点会牵连到众多题型，也会影响到综合大题的解答。
学生也可根据文理科考试的特点突出复习重点，另外。例如，理科的考生数学一般都比较好，而语文成绩的区分度往往不大，那么如果英语效果特别好就很占优势，同样的文科考生如果有很好的数学成果，也会“划算”很多。
3、不被考试牵着走
花样繁多。经历过高考备考的学子都会对这一年里考试之频繁印象深刻：周考、月考、三次模拟考、毕业考、期中/期末考、联考等等。学生不要被这么多考试牵着鼻子走，模拟考也好、小测验也好，其实都只是一种评估手段，并不能完全代表实际水平，如果学生一切跟着考试走，每次大考小考都用劲准备，会打乱原有的复习节奏，反而达不到很好的效果，不如依照自己的复习节奏走，周考、月考顺其自然来得好。
4、顾惜自己的时间
难以选择，学生的另一大困惑是面对琳琅满目的教参、教辅。有些老师会一下子好几本教辅，实际并不合理，各书之间有很多重合处，同时做三本教辅和做五本教辅所达到效果差别不大，且浪费时间，建议学生只用一本教辅作为核心，弄懂、吃透，其他只做参考和补充。此外，对于做错的题目zui好用错题本整理起来，到总复习和冲刺阶段的时候翻开看看会有意想不到的收获哦。
