提升教师德育工作能力。“学高为师，身正为范”，教师的道德情操、处事方式、行为准则、治学态度等，对教育学生至关重要。调查显示，喜爱“充满爱心、关怀学生的教师”比例高达78.16%，认为“教师关怀指导”是有效德育路径的占1/3以上，可见教师在学生“立德树人”过程中的重要作用。因此，在培育教师的德育工作能力方面，首先要选择品德高尚、业务精湛、善于思考、有爱心的人做教师，学生感受到教师的爱，就会亲其师、信其言，乐于接受教导。其次要通过校园文化的熏陶、校风的引导、教研活动的指导等多种途径不断提升教师的个人修养，并通过评价、考核、制度规定等督查教师的言行，提升教师的德育工作意识和能力。
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