初二数学课程目标
1．紧跟学校进度，使学生牢固掌握每个章节的知识点，熟练正确解答各章节基础题；
2．通过提高拓展题型的训练，让学生更好应对考试，让数学成为强势学科。
课程特色
1．以梳理知识、夯实基础、拓展提高为主，不留知识点漏洞，培养学生举一反三能力；
2．讲解典型例题，对知识点进行多层次反复练习，力求巩固基础，稳步提高；
3．适当拓展和延伸，提高学生的思维能力，拓展学术视野，为初三做准备。
································································································································································
高考冲刺阶段，许多考生忙着翻课本、刷习题，忙得晕头转向。在此，中学数学教师提醒考生，数学冲刺也得讲技巧，切莫胡子眉毛一把抓。
首先，查缺补漏，归纳提高。“做了不少题，成绩不升反降。”对此，不少考生百思不得其解。老师解释说，这是由于考生缺少查缺补漏环节。老师建议考生，在高考冲刺阶段，拿出自己曾经做过的试题、作业等“查缺补漏”，即查知识点是否有遗漏、做题思路是否准确、做题步骤是否完善。查到薄弱点后，考生可通过回归课本、适量做题等方式，总结归纳此类题型的出题规律、思路等，做到一通百通。
其次，小题小做，大题大做。
在每年的高考中，不少考生
总会出现题目会做，但
没时间做白白失分；答题步骤不完整导致扣分等情况。对此，老师的建议是小题小做，即分值小或者自己的把握性比较大的题目，用最少的时间和精力快速完成；分值大且题目较难的，用相对多的时间和精力稳扎稳打，争取基础题型不失分，中高难度题型多得分。
