学习习惯的好坏决定了孩子成绩的高低传统小饭桌 仅仅是晚托很多家长苦于上下班不能接送孩子，听说小饭桌可以帮忙看着写作业，于是……学习习惯差 辅导费白花很多家长给孩子四处寻找晚托机构，如果孩子学习习惯不发生变化，一切都是假象。老师不负责 效果再打折大多数晚托班，不计划、不备课、不沟通，丧失了辅导作业近距离接触孩子的优势，……习惯是根本 提升是结果今升作业班的辅导方式是启发式和教练式，学生管理的重点是时间管理。逐步培养孩子“不计时、不作业； 不复习，不作业； 不检查，不作业； 不小结，不作业； 不自主，不作业。”的学习习惯。学习习惯变好了，成绩自然就好了。老师对学生的学习习惯进行评估、分析、研究、诊断；根据学生的学力、学情、潜质特征协助其制定目标、学习计划。此处的学习计划并非教学计划，因为教练式教学，是要让学生动起来。驱动学生自主学习。培养学生管理时间、快速作业、自主学习规划的能力。从这个意义上来说，潜能开发、素养教育、习惯培养等多个方面都会得到补充。老师的陪伴和影响使得学生的心态、观念、信念、经验、习惯、知识、思维力、学习力、创新力等方面得到帮助。在孩子成绩得到提升的同时，得到潜能释放，突破限制的机会，使孩子学会自我成长、自我实现和自我超越。而每天作业班的训练将在潜移默化中优化学习习惯，较终收益一生。
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