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一直以来，焦红梅将“学高为师、身正为范”作为座右铭，始终坚守在教学一线，以激发学生思维、培养学习兴趣为育理论的创新和教育规律的探索。“我认为，当老师一进懂得应用的技术和知识来教学生，将时运用到教学中；二要深探索，从一个知识节点延伸出发孩子们的学习兴趣。在教书的过程中我自己也学到不少东西，这就是教学相长吧。”焦红梅说。
聊起自己印象最深刻的学生，焦红梅说还94年带过的那一届学生。“那年正好赶上教学实验，我所带班来，班里有个叫对不‘感冒’,我就开始做孩子的思想工作，反复开导、耐心劝说，让他逐渐认识到学习英语自己的学习方法，课后再给他反复辅导当天不懂都是晚上8点左右才回家。功夫不负苦心人，孩子的英语成绩渐渐上来了，同时经过一段时间的努力，全班整体成绩大幅提升，我特别高兴。”焦红梅说。
