济南汇文教育的课程应该关注每个级别的学生。不可否认的是，学生在接受知识的能力方面存在一定的差异，但这不能成为我们只关注优生学的借口。每个学生都渴望发展。在设计问题时应考虑所有学生。当被问到时，每个学生的学习都应该进行测试。这堂课是给学生的。学生可以通过自学或讨论来学习。最重复，延迟课堂学习的时间。在课堂上，学生应该有足够的时间进行独立学习和讨论。更重要的是，学生通过自学和讨论获得的知识源于实践，比教师的解释更难忘，更容易掌握。课程应该为学生留出时间，学生应该是独立的。学习计划符合学生心理学，学科基础，学习能力和学习态度的观点，并精心策划，以提高学生的学习成绩。
