小儿脑瘫的出现严重影响了患儿的正常生活，给家庭带来了很多困扰。发现孩子有异常现象就要及时带孩子进行诊断，确诊后要及时接受干预。那么，孩子脑瘫手脚不灵活该如何进行训练呢
一、 对比较固定的异常姿势进行破坏：
1、对脑瘫患儿骨盆及下肢的不对称姿势进行矫正。让患儿仰卧，两侧下肢屈膝屈髋，训练者一手扶住一侧膝部，一手扶住后臀部，对体干的短缩进行牵拉并对骨盆的旋转姿势进行矫正。
2、对脑瘫患儿躯干的过伸展和上肢的异常姿势进行矫正。训练脑瘫患儿抬头，训练者帮助患儿将双上肢交叉放在对侧肩上，采用这种姿势抑制伸肌的痉挛，让患儿学会对该姿势进行自控，对患儿进行坐位对称性姿势保持训练、侧卧位对称性姿势训练及侧卧位睡眠。
二、抬头训练及头颈部稳定性训练：
1、俯卧位，在垫子上或床上对患儿的抬头能力进行训练。
2、俯盘腿端坐位，训练患儿头颈部的稳定性。
3、对患儿的颈部及两侧和颈后部进行按摩。
三、对两上肢分离性、运动能力进行训练：
1、让能抬头的患儿保持盘腿端坐位姿势，训练者用胸部抵在患儿后头部加压用力，使其颈肩稍前屈，以提高颈立直及四肢的活动能力。
2、固定会独坐的患儿的一侧上肢，诱导另一侧上肢抓物或支撑，提高平衡能力和上肢的分离运动。
3、训练者可在能用手支撑的患儿的肩部加压向下用力来加强上肢和肩部的稳定性。
四、对骨盆带及两下肢的稳定性进行训练：
1、先训练患儿双侧下肢的支撑，待稳定后再对一侧下肢支撑进行训练。
2、训练者在患儿骨盆处固定并向中向下加压以加强骨盆带稳定性，先用腿跪等稳定后，再进行单腿跪位练习，并加强双下肢交互运动训练。
