随着社会的不断进步，知识经济与科技的飞速发展，当今世界国与国之间的竞争实质就是科技的竞争、人才的竞争，未来国家与社会对人才的要求必然越来越高。教育，承载着国家培养人才的重任，也承载着一个家庭的梦想和希望。近年来，国家一直在不断推进素质教育，家长们也越来越重视孩子学科意外知识的培养，这也让各种类型的小学辅导班如雨后春笋般涌现，数据显示，到2022年，单是SYEM教育的市场规模就将超过4130亿元。
然而，伴随各种校外兴趣课堂、STME热潮的兴起，是否意味着孩子的生活和学习习惯培养、学习能力、学习管理等更底层更根本的基础教育问题就也同时得到解决了呢？在地大物博但同时也存在着教育资源极不均衡的当下现实里，答案是否定的。更何况兴趣、STME教育并不以孩子的基础学习能力培养为目的。
古语有云：“少年若天性，习惯成自然。”对孩子来说最重要的其实是学习习惯的培养，如果孩子能够在少年时期养成良好的学习习惯，那么他便会将追求知识、努力学习当成生活中重要的一件事情来对待。王永霞女士在创办祝博士并且在祝博士逐步发展的过程中发现，市面上的教育机构大多都只是对学科知识进行补充、填塞。她意识到，只有集学习习惯、自我管理、文化教育、素质教育于一体教育模式，才能发挥课外教育 大的效能。
为此，祝博士辅导班一直致力于探索如何将孩子的习惯培养、能力训练、创造力开发等素质教育内容与学科的课后辅导承接结合起来，让孩子在学好文化知识的同时，习得受益一生的能力。经过不断进行市场调研和推进课程研发，一个以培养学生学习能力为核心的课程产品《博士训练营》应运而生。
依托“练、学、育”的教育理念与PDCA循环教学法，《博士训练营》充分利用每天放学后的3小时，通过学习力训练、限时作业、个性化辅导、创造力训练四大核心模块。
15分钟学习力训练以寓教于乐的方式缓解孩子一天的学习疲劳，训练孩子的专注力等学习习惯与自我管理能力。之后，老师们会让孩子在限定时间内完成各科作业，帮助孩子养成良好的时间管理能力、提高学习效率。完成限时作业后，老师们会针对孩子当天的作业情况进行点对点的沟通，对孩子的学科知识进行错题通关，帮助孩子解决难点疑点，让孩子学得懂、记得牢。最后，让孩子进入由《多米机器人》、《少儿编程》等课程组成的创造力训练环节，将知识和实际应用场景相结合，加强孩子对知识的理解，提升孩子的综合创新实践能力。
祝博士作为国内领先的课后托辅机构，自2013年成立至今，全国加盟校区已超1700家，覆盖31个省300多个城市。为了保证旗下所有校区都拥有优质的教师资源，祝博士从招聘、培训、考核到晋升形成了一套标准化的制度，定期举行从教师授课技能、教师素质、教师专业水平等多方面出发的教师培训，不断提高教师团队的水平，为旗下加盟校区的师资实力保驾护航。
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