《新概念英语》自1967年问世以来已经走过了四十多个春秋。还没有那一本教材能够跨越如此大的时间跨度而仍备受宠爱。能够经历时间考验的东西才是真正有价值的东西。说《新概念英语》是英语教材中的经典并不为过。很多人由于熟读了《新概念英语》而掌握了英语，甚至取得了人生的成功。
那么，这本教材究竟好在哪儿呢？下面我将从几个方面进行阐述。
一、语法结构编排合理
学习外语，不学语法几乎是不肯能学好的。而语法又是最令人头疼的事情。正如亚历山大本人所说：如果你打开我那本384页厚，里面内容充实的朗文英语语法书，你会被吓死的。如果你想：为了学好英语，我还得看这个？我还是做点别的吧。我还是打网球去吧。（If you were to open my Longman English Grammar, which is a big fat book of 384 pages full of information. It will frighten you to death. If you thought “I have to learn all this in order to speak English, I’ll do something else. I’ll take up tennis instead”.）。但是，同时他也主张，学语法可以使学习者走捷径，并且更好的理解语言。
语法毕竟是抽象的东西。所以，在第一册中，每两课，或四课或六课出现一个语法现象。整个第一册书把主要的语法现象都列出来，但并不做任何讲解，其目的就是让你先有感性认识。在有感性认识的基础上，就可以用最简洁的语言去解释语法。第二册每24课为一单元。每单元都把第一册出现过的语法重现一遍，但是，分别按照简单句，并列句和复合句的顺序出现，每次语法项目的重复出现都伴有一些新内容，做到了即 “温故”，又 “知新”。最后一单元是对所有学过的语法项目的复习。心理学讲，分段复习好于集中复习。这样安排学生即进行了分段复习，也进行了集中复习，学习的效果只能是更好。第二册已经把主要语法都学完。第三册主要任务就是在有了第二册的基础上，进一步巩固语法知识，句子结构比第二册复杂，同时迅速扩充词汇量。第三册的词汇量几乎是第二册的两倍。第四册的句子结构更加复杂。能破解这些难句就意味着你已经学有所成了。
二、符合人的认知规律
我们学习任何东西都是从易到难，从直观到抽象。第一，二册所使用的语言都比较简单，描写的内容也很直观，理解起来很容易。随着学习进度的推进，语言材料渐渐的从直观向抽象过度。第三册每课前面的小议论以及故事本身所使用的语言都不再像第一二册那样直观、具体。渐渐的插入了一些评论性语言。第四册的抽象语言则占了主导地位。文章已经有了相当的深度。如果对文化不太了解的话，读起来还真不太好懂。但只要你能够按照教材的安排踏实的学习，把每个阶段都掌握的较好，那么，理解起来也并不吃力。一旦你能把第四册全部理解，并能熟记，你的英语思维也就基本形成。作者的本意就在于此。所以最后一册的小标题是《流利使用英语》（fluency in English）
