儿童美术教育，并不以培养画家为目的，他是对孩子进行心理、思想、情操和人格的教育。美术教育可以培养儿童的观察力、记忆力、想象力和创造力，使儿童借绘画表现、舒展自己内在的意欲和情感，从而培养儿童的情操，陶冶他们的完美人格。空间的线条简洁利索，色彩斑斓的前台，增加视觉效应。简洁大方的装饰，给人眼前一亮，同时带给孩子舒适的感觉。对于儿童美术绘画培训中心的设计，不单单只存在于形体、色彩美感等视觉传达，更多的考虑到了空间的设计让儿童开拓绘画的思维，有一个丰富的想象空间。
美术素描课
一阶段：素描几何体临摹与写生技巧（掌握正确的方法、透知识、作画的步骤三大面五大调要素）
二阶段：静物结构素描训练，全因素静物素描训练（掌握构图训练明暗关系、结构、质感、空间关系等）
三阶段：五官头像训练（体块、空间、明暗、透、解剖、骨骼等）
四阶段：石膏头像训练（掌握抓形、塑造、体块、空间等）
五阶段：人物头像训练（掌握一定的理论解剖、综合技能）
六阶段：半身胸像带手训练（掌握动态、比例、结构等关系）
美术水粉课
一阶段： 色彩理论认识（水粉画颜色的性质与着色技法）
二阶段： 基础理论知识（写生色彩的观察方法、色彩表现透技法），理论与操作（色彩构成的基础知识、色彩构成的方法）
三阶段： 水粉静物写生观察方法、绘画步骤及方法
四阶段： 色彩提高训练（掌握静物写生与默写、各种材质的画法等）
五阶段： 水粉头像训练（掌握动态、比例、结构等）
六阶段： 水粉头像默写技巧训练
这还仅仅只是，以美术艺考的数据，那些只把美术当兴趣爱好的人，就更多了。从小接触到美术教育的孩子，不管将来是不是从事艺术行业，他们都更能感知到世界美好的存在，拥有感受美的能力。首先，美术教育是一种更高级的素质教育，它并不代表孩子以后要从事美术行业。学前美术教育，在儿童发育上能够促进手指灵活发展，以及大脑全方面思考的能力，另一方面，还能够锻炼孩子的审美，提高语言和情感表达能力。
其次，10岁之前的儿童，学习美术的意义，并不是学会画一只猫一只狗，也不是如何才能画好一只猫一只狗，而是在接触绘画学习的过程中，能够自由顺畅的，表达出自己感受到的情绪和看到的世界。而画画丑这个问题，这一时期的孩子注重的是内心情感的表达，而不是追求“画得像”“画得好”在家乱涂乱画就仅限于拿笔，如果能适时地陪伴引导与让她自己动手去尝试，去创造更多涂鸦的方式，发现更多玩法，这才是能够促进孩子发展的，好得美术教育。
