语言理解能力训练 　　能配对物品图片 　　能正确地指出属于某个类别的物品（吃的、穿的等） 　　能按要求拿出指定颜色的物品（红色的球等） 　　能按要求拿出正确的动物玩具 　　能理解含有“不”（吃不吃、要不要）的问句（用点头、摇头表示） 　　遵从两个有关系的及有先后顺序的指令（先 …… 然后 …… ） 　　理解有关物体用途的问题（用动作表示，如“牙刷是干什么的？”） 　　理解部分常用形容词（大 / 小、长 / 短） 　　理解描述状态的词（快、慢、用动作反应） 　　按口头指示完成两个不相关的动作（搬凳子、关门等） 　　安静听 5 分钟故事 　　理解含有方位词“里”、“上”、“下”、“后面”的句子（用动作反应：把××，放在××里；把××后面的××拿出来） 　　恰当地组合有关身体各部分拼块 　　听从指令做 3 个连续动作（拿杯子 - 倒水 - 给妈妈等） 　　按照物品的功能给图片分类（吃的、穿的、坐的等） 　　能找出 2 件通常一起使用的物品（牙刷与牙膏等） 　　理解“等一等”、“一会儿”、“快了”这类词（用动作反应，坐下等待） 　　理解物品的所属（用手指出爸爸的帽子，妈妈的裙子等）