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教师不足是教育发展的主题瓶颈之一。按照“十五”计划的发展要求，高中阶段教育要达到60%的毛入学率，以学生老师18：1测算，教师队伍的缺口将达到116万人以普通高校师生比15：1测算，教师队伍缺口也将达到1万人，总之全国高中阶段和高等教育的师资缺口达120万人。在职场竞争白热化的今天，相对稳定的职业前景和受人尊敬的职业
教育部公布《中小学教师资格考试暂行办法》。办法规定，教师资格考试实行全国统考，由教育部考试中心统一制定考试标准和考试大纲，组织笔试和面试试题，并建立试题库。“考试将按照高考的要求来组织。”教育部教师工作司有关负责人表示。
目前的教师资格考试仅考查教育学和心理学知识，改革后的统考将增设综合素质、学科教学能力的考查，突出对教育教学实践能力的考查。此外，目前的考试以知识性考题为主，试点后则以实践能力题为主，同时邀请大量一线优秀教师参加命题，广泛使用案例分析、教学活动设计等特色题型，重点考查考生运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。
培训对象-吴江教师证辅导班
凡未达到国家法定退休年龄、符合《教师法》规定学历条件的本市户籍人员和在校生。
报考条件—吴江教师证培训
（一）思想品德条件：
遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。并经申请人员单位或户籍所在地乡（镇）或街道办事处思想品德鉴定合格；应届毕业生，由所在学校进行思想品德鉴定。
（二）学历条件：
具备以下条件之一者，可报考小学教师资格考试：
1、具备大学专科毕业或以上学历；
2、具备中等师范学校毕业及以上学历；
具备以下条件之一者，可报考初级中学教师资格考试：
1、具备高等师范专科学校毕业及以上学历；
2、具备其他大学专科毕业及以上学历；
证书分类
教师资格分（自上而下兼容）：
（一）幼儿园教师资格；
（二）小学教师资格；
（三）初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格（以下统称初级中学教师资格）；
（四）高级中学教师资格；
（五）中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格（以下统称中等职业学校教师资格）；
（六）中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格（以下统称中等职业学校实习指导教师资格）；
（七）高等学校教师资格。
成人/大学教育的教师资格，按照成人教育的层次，依照上款规定确定类别。
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