不管你的天赋怎样高，能力怎样大，表演水平怎样高，那么，你的成就总不会高过你的自信。正如一句名言所说：“她能够，是因为她认为自己能够；她不能够，是因为她认为自己不能够！&rdqu你能够，是因为你认为自己能够！
深圳华飞舞蹈培训以专业、个性、品质、潮流为教学宗旨，致力于打造集专业艺术培养、艺术研究、艺术文化活动交流为一体的艺术品牌，坚持言传身教，耐心用心细心对待每一名学员，坚持与时俱进、因材施教、专业授课的教学理念，使学员在学习中享受快乐，收获成长，最终成为出类拔萃的舞蹈教练，让自己更精彩的人生多一份可选项。
少儿拉丁舞的兴趣培养：
少年儿童正处于青春发展期，生性好玩、生性好动、生性好奇是他们最显著的特点。
对音乐、节奏、舞蹈动作具有一定的理解力，拉丁舞的音乐，比如恰恰舞、桑巴舞、牛仔舞、斗牛舞的音乐都属于欢快的。这正好与少儿活泼开朗的个性相吻合。只要抓住这一点，并对其加以引导，就能培养少儿对拉丁舞的兴趣。
1、精心设计导语，激发学生的学习兴趣
恰当、新颖而富有启发性的导语，能体现教学难点与重点，是教师在新的教学内容或活动开始时引导学生进入学习的行为方式。俗话说:“良好的开端是成功的一半”。在讲课伊始，教师巧设一个引人入胜的艺术导语，激发学生认知的兴趣和情感，启发引导学生思维，以让学生用比较短的时间进入课堂学习的更好状态，是实现整体艺术效应的关键一步。
2、设置情感基调，增强教学的趣味性
在少儿舞蹈教学中，必须按着科学的、系统的方法来培养学生。例如:头、肩、腰、胯、膝、踝各关节的灵活性练习，各种脚的位置单一训练都是有其科学性的，是应该训练的。但如果让孩子按专业演员那样单一训练，他们就会觉得乏味，失去了练习的兴趣，训练效果不会好。
3、及时进行教学反馈，强化训练的实效性
课堂教学是教师和学生围绕教学目标进行一系列活动的系统，从信息论的角度看，教学过程的实质是师生间信息交流不断深化的过程。信息交流的顺畅程度取决于教师的调控;信息交流的深刻程度又取决于教师的反馈。教师在教学过程中既要重视信息的输出，又要重视接收学生获得知识的反馈;既要及时地接收来自学生的反馈信息，又要在适当的时机对学生的学习结果做出反馈。
舞蹈人生的奔跑，不是瞬间的爆发，而是一路的坚持，纵有千百个理由放弃，也要找一个理由坚持下去。能激励你，温暖你，感动你的，不是励志语录和心灵鸡汤，而是这里比你优秀的人比你还努力！
