？专注于3-13岁少儿zwnj;乐高机器人教育、少儿编程，成都24家门店就近选择
少儿编程能做什么？
刚入门好像是搭一种“积木”，再深入其实本质是编程。在这个过程中需要发挥想像力，创造力，不知不觉就能学到编程知识。让孩子学习少儿编程，长大了并不一定是为了让他成为IT工程师，将来无论从事什么行业，想像力、创造创新能力都是很重要的。而从小就学习少儿编程就是一个培育想像力和创造力的过程。
这已经是一个编程的时代，之前看到在一篇文章中跟踪过编程教育的新趋势：《全世界都在让孩子学编程，它会成为信息时代的读写能力吗》，美国总统奥巴马也认为“所有人都应该尽早地学习如何编程，编程应当与ABC字母表和颜色同时得到教学”。奥巴马称“编程关乎美国的未来”。
儿童机器人成编程教育突破口
提到编程，就不得不提及STEAM教育理念，这一理念在美国得到越来越多家长的认同。STEAM教育即科学(S)，技术(T)，工程(E)，艺术(A)，数学(M)方面的综合融合教育，着力培养以“解决问题、逻辑思考、批判性思考和创造力”为核心的科技素养。与传统教学相比，STEAM强调的是“不止是知识，而且是解决问题的能力”，让孩子能够以完整的方式，接触到需要动手操作的科技知识，将人文、科学、数学、物理等多学科整合，提高解决问题的综合能力。
儿童编程的方式是寓教于乐，将编程的理念和机器人相结合，同时容易上手，相对有趣，也容易被孩子接受。
更为重要的是，编程机器人拥有更好的扩展能力，孩子可以自己设计编程机器人的动作和功能，加上不断更新的课程和场景配件模块，一定程度上可以避免孩子兴趣转移。
那么，编程机器人是如何进行编程教育的呢其实，在具体操作机器人的过程中，儿童需要想象机器人的行为动作，并通过编辑相应的指令来实现。“设计动作-发出一连串动作指令-机器人接收并完成指令”的过程，事实上就是编程思维的体现。
贝尔机器人，专注于3-13岁儿童乐高机器人编程教育，注重孩子大脑开发、情商培养、艺术启蒙、思维训练、感觉综合教育。学员多次在国际机器人比赛中斩获大奖，为孩子幼升小、小升初奠定更多基础。
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