动态是画人物速写的要点，也是难点。
动态不到位，几乎是一切同学画面的问题，且短期内不容易处理，需求“持久战”。形成动态问题的原因是多方面的，有调查办法上不重视全体的，有短少主动体现知道的，有感触力较弱的，也有知道不到位的。当我要求某些学生大胆强化人物动态时，常常会听到他们的质疑声：“不像作画目标”、“我咋感觉不出来”、“动态过于激烈是不是就变形了”等等。学生有主意，有观念，是功德，但咱们更需求结合好绘画的本质为学生答疑释惑，让学生明白速写是绘画不是照相;是艺术体现不是照抄照搬;是着重特征不是随意变形;是着重感触不是胡乱描画。
除了晓之以理，更有用的手段是不断向学生着重人物动态一定要“宁过之而勿不及”。动态不到位必定不对，但有时分，“宁过之而勿不及”是能够增强画面体现力的。过一点，能够激活学生的体现愿望;过一点，能够增强人物感染力;过一点，能够丰厚学生的情感;过一点，能够滋补学生的艺术素养……经过这样的知道，能够协助学生调查，引领体现。此外还要辅导学生多看一些速写佳作，用实例来展现人物动态的重要性及其艺术感染力，并由此供给一些能够学习的速写手法，推进学生更快更好地把握人物动态速写。
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