社交能力
社交是一个很重要的问题。但是很多同学刚刚出国英语不是特别好，平时在课堂上就不太愿意发言，课下跟本土的同学沟通也比较少。这样的同学首先就需要打开、放开自己，主动和别人交朋友。很多95后、00后在国外面对陌生的环境，迥异的文化，悬殊的思维习惯，往往“画地为牢”，与中国学生“扎堆”在一起，停留在华人的小圈子里面。
团队协作
团队协作能力是指在团队基础之上，团队成员协调合作，各显其能，通过团队协作的力量，发挥团队优势，共同完成既定任务和目标的能力。中国留学生除在社交生活上感到“孤立无援”外，在国外课堂上也往往产生一种“遭排斥”的挫败感。这主要是你没有主动融入团队的意识，要想在课堂上有更好的表现，需要你主动去找一些相同的话题，学会换位思考，尊重他人，也许其他同学的观点换个角度是有道理的。即使你认为别人的观点不对，那也可以用你的论据来说服他，彼此的深入了解就建立在充分的沟通之上。
批判性思维能力
批判性思维是指基于客观事实，洞察、分析和评估问题的能力。你会发现，国外学生会特别喜欢辩论，经常会在咖啡馆里找一个小黑板，几个人就某个观点开始辩论起来，这是他们做学问或者说研究问题的一种方式，通过这种批判性思维的辩论，去思考、找到解决问题的办法。这也需要中国留学生在留学过程中不断加强这方面的训练。
英语能力
拒绝留学路上的“绊脚石”，不可或缺的条件就是要求学生把语言基础打好。澳洲广播网曾报道过悉尼大学商学院400名挂科的学生中，中国留学生占了绝大多数。究其原因，并不是因为中国学生的英语水平不够，雅思、托福考试达到高分的学生也不乏其人。然而在国外大学学习，仅有雅思、托福的训练是不够的，还要有大学学术英语的准备。而学术词汇只有通过国际标准化的大学基础教育才会逐渐积累。
2020年立信国际财经学院5年获得海外本硕连读招生
培养模式一：1+3（年）预科 伦敦大学国际预科
学生在完成为期 1 年的 UoL IFP 预科课程后，直接申请伦敦大学旗下学院或其他海外名校，完成 3 年的本科学习。
培养模式二：1+3（年）预科 直接申请英国名校
英国排名第15位 英国东英吉利大学
英国排名第18位 英国南安普顿大学
英国排名第23位 英国萨里大学
培养模式三：2+2+1菁英班
定向直录世界知名大学：英国伯明翰大学
专业方向：Accounting and Finance（会计与金融）、Business Management（商务管理）
定向直录世界知名大学：澳洲麦考瑞大学
专业方向：Accounting（会计）
定向直录世界知名大学：英国南安普顿大学
培养模式四：3+1+1国际班
衔接英、美、澳等20+所海外名校
专业方向：国际会计方向（AIA国际会计师方向）、金融风控方向、工商管理方向
