在成都学习乐高机器人教育有啥好处，课程内容有哪些？
器人教育涉及哪些课程，简单地说，机器人教育是一项高水平的综合科技培训项目，机器人课程在发达国家已经相当完善。
贝尔机器人课程的理论基础：采用多元智能理论、建构主义理论、流畅感理论。
贝尔机器人课程是一套完善的体系，根据不同年龄孩子的特点是用不同的教具和课程。
3—4岁通过搭建各种物体的模型发展大肌肉动作、精细动作和手眼协调能力；探索输入和输出之间的关系；增加方位和运动的感知和词汇，学习不同形状和结构；发展预测能力；让孩子在游戏和探索中发现物体的奇妙所在。
5—6岁通过直观、形象和象征的方式，促进儿童形象思维和直觉思维的发展，引导孩子开始逻辑思维，发展孩子的社会性。
7—12周岁，通过机械、几何、数学、结构、能源、编程、电子信息等知识，巩固孩子的具象思维，发展孩子的抽象思维、逻辑推理能力，并培养孩子的想象力和创造力。
13周岁以上这个时期孩子的思维的严密性和逻辑性非常强，抽象思维能力逐渐占到主导地位。课程更加关注孩子的独立思考与团队合作。
机器人教育，有什么好处？
1、快乐的引导孩子在数学，物理，化学，生物，电子学，机械学，计算机学，工程学，自动化技术，人工智能等多项学科领域中遨游，为将来的各科学习打下基础。
2、培养孩子的想象力，创造力，专注力和执行力。在学习机器人的过程中，充满乐趣，孩子动手实践各种知识，同时遭遇各种困难，他们会主动克服困难，一次次试验，成功后他们会获得成就感和自信心，他们习惯解决困难的唯一途径就是：一次又一次地努力，因此机器人教育能培养执行力，就是面对和克服困难的能力。
3、机器人讲究团队合作，让孩子善于沟通和配合，从而培养孩子的团队领导和策划的能力。
4、学习机器人学技术，孩子们能经常参加国内国际青少年机器人大赛，得以开拓眼界与思维，从小树立不平凡的科学信念。
贝尔机器人，专注于3-13岁儿童乐高机器人编程教育，注重孩子大脑开发、情商培养、艺术启蒙、思维训练、感觉综合教育。学员多次在国际机器人比赛中斩获大奖，为孩子幼升小、小升初奠定更多基础。
上课地址：成都24家活动中心，就近选择，3-13岁少儿乐高机器人教育，培养孩子的专注力和逻辑思维能力
