老师在古琴教学过程中的作用是举足轻重的，品德，素质，技能都直接影响到学员学习古琴的效果和成败。古琴教育对学生来说可分为有声教育部分也就是古琴技能、古琴技法和古琴文化的解读，和无声教育也就是古琴老师个人行为修养的展示。作为古琴老师应具备较全面的素质，才能适应，担当和完成古琴教学工作。
古琴老师要具备良好的职业道德修养。古琴教学多采用面对面手把手的教学，所以与学生有较多的思想交流，相互间的了解、沟通也较全面深入。古琴老师在教学过程中，自身的道德修养无疑会给学生留以深刻的印象。古琴老师的言谈举止，世界观，道德观，思想品德，都是学生学习的榜样和示范。因此古琴老师具有高度的思想觉悟，良好的道德修养和个性品质。只有具备这样的品质，才能认真研究每一个学生的特点，因材施教，激发学生的热情，引发积极的情绪，这些都对学生的感知、记忆、思维、想象产生重要的影响。真诚的爱护、关心学生，认真对待每一个学生的每一个细节，做到严格要求，孜孜不倦，古琴教学的效益才能真正提高。
古琴老师要具备扎实的古琴基础技法。古琴的演奏是一种声音的艺术，要求古琴老师必须具备对声音的正确认知，同时必须具备扎实的古琴基本功、娴熟的演奏技法，对古琴具有很好的控制和驾御能力，熟练并恰当地运用勾、挑、抹、剔、吟、猱、绰、注等技法，才能使学生正确理解古琴的艺术效果，少走弯路，为逐步走向古琴演奏的顶峰奠定坚实的基础。
古琴老师要具备良好的文学基础、音乐基础理论和相关的文化知识。古琴作为一种中国民族乐器，是中华民族文化的承载体，他所表达的不单纯是音乐，更有深邃的文化的内涵、崇高的艺术境界和遥远的历史再现，所以要求古琴老师了解中国文化的渊源，具有一定的文学、历史学、美学以及社会科学等相关学科的知识的功底。同时要在古琴教学中使学生了解古琴作品的创作意图、手法、思想和历史背景以及历史对古琴曲作者和古琴作品的影响。学生了解古琴音乐曲目的特点，再加之标准的演奏示范，才能使学生对画面、动感、情绪以及思想有更深刻的体会。
