职业教育的发展格局 深科技工学校
职业教育是为生产第一线培养劳动者的教育。这样的定义很清楚，而且还是高素质的劳动者，这和一般的打工者是有区别的。我们的职业教育是要为社会和生产第一线培养高素质的劳动者。 初职培养普通工人；中职主要培养技术工人，可以开数控机床，可以对汽车进行全方位的维修，是以技能型为主体的；高职则是懂理论和实践的，就是灰领。
职业教育培养的不仅是工人，而且还是符合社会标准的人。 从教育的作用看，职业教育有下列三种作用：
一、促进学生的就业能力。
二、中职教育也是高中阶段的教育，既然是教育，就要促进学生的智力发展，这和一般的培训又不同。比如数学，职业教育也要学习这种培养逻辑思维能力的学科。
三、要以人文的态度来就业。要强调团队精神、责任心、表达精神等。
我们的职业教育要努力促进学生人格的完善。
现在政府已经说工人更伟大，劳动更光荣。 还要加强政府在这方面的投资：职业培训比一般的高中投资更高。高中可能是1000万元，职中就是5000万元，因为培养这些技术人才要有专门的实验基地。 希望能够以法律的形式来确定职业教育在企业中的地位和功能。
中等职业教育两个“三段式”的办学模式将大力推行。这两个“三段式”即“一年学基础、一年学技能、一年顶岗实习”的模式。继续大力推进职业教育集团化办学，创新职业教育管理体制、运行机制和办学模式。大力发展民办职业教育，形成公办、民办职业教育共同发展的格局。
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