教师可自主设定训练或考核评分标准，并对受训者进行文字、语音等安全提示。
设置多种视角，如：驾驶室视角、固定第三人称视角、侧视角、俯视角等。
可实现场景自定义编辑功能，自主编辑各种协同或单机作业场景，配合教师端进行课题设计、操作训练。
能够体现出机器状态参数的实时变化，如：燃油、速度、正反手、安全锁等。如果有参数超过警戒值，会有警告提示。
传统实训教学模式适应性差是教师和学生反映多的问题之一，究其根源主要集中在“硬件”设备上。虚拟仿真实训教学不受课程、学科类别和技术领域限制，是一种普遍适用的教学手段，具有广泛的适用性。利用虚拟仿真技术学生足不出户便可以做各种各样的实训，获得与真实实训一样的体会，丰富感性认识，加深对实训教学内容的理解。
虚拟仿真技术具有极强的教学功能兼容性，适用于从教学设计到考核测评的实训教学全过程。该款硕博电焊仿真模拟器的应用软件兼具实训教学的仿真功能，通常该款软件可以同时支持多种焊接方式的仿真教学;并且能以实物焊具的方式开展实训教学，理论上虚拟仿真技术都可以通过相应的方式实现。因此，在实训教学技术的开发和教学实施过程中,虚拟仿真实训教学可以作为主要的实训教学手段之一。同时再结合其它教学技术手段，能够提升实训教学的整体效果。
