郑州学校文化建设构建实践载体，塑造师生心的行为文化，确立学校的办学宗旨，需要构建能落实这种文化理念的实践载体，通过设计可操作性的架构与流程，塑造师生适合这种新的文化理念的行为与做法，在理解校园文化传统、新时代背景、课程改革理念和未来社会需求基础上，形成学校校训，落实成就每一个人的办学宗旨的实践载体。
郑州学校组织文化打造“全学习”内容，在学科中学习，突出学科课程的育人价值，在文明中学习，从时间、空间和人出发进行开发，重点放在中华优秀传统文化和红色经典课程的建构上，在健康中学习，重视体验，关注内心，让教育贴近生活，贴近自然，把对人的培养作为出发点和归宿，在创造中学习、在服务中学习。
郑州学校组织文化把这些离你那与实践成为进行学生学习方式变革的重要抓手，丰富“全学习”课程资源，真正落实“全学习”的理念，让校园时空成为课程场景，对学习场地、学校内容、学习资源、学习同伴等进行创造性重构，把办学理念转变为可见的课程，让学习无处不在，让整个校园展现出生命成长的气息。
郑州学校文化建设让改变成为学校的整体行动，创爱学习的校园，做有品质的教育到更和善、更坚定、更有禁止，不断凝练更好体现学校文化的言语表达，将其作为学校一段时期工作的标准和追求，根据学校工作目标和重点，给师生提供各种专业成长的平台，帮助教师凝练自己的个性化教学和教育主张，帮助学生能够更好的去学习成长。
