现在很多艺术生在专业集训期间，是完全的放弃文化课程，这样很长一段时间的不学习文化，在加上艺考生在前面没有打好文化基础，会造成文化课“积贫积弱”的现象。且现在各大高校对艺考生的文化要求也是越来越高，每年也有很多学生因为文化课程不过关，而导致没有被高校录取。
我校针对艺考生文化课特此提出应对方案：
1、独特创新，推出精品课程
针对学生文化课基础薄弱的普遍特点，该校创造性的构建了“两类授课体系”、设置“三类课型”。两类授课体系”：一类是基础知识授课体系，每科设专门的老师从头从最基本内容入手，讲解梳理基础知识；一类是专题讲座授课体系，周日或晚上由专门的老师搞专题讲座，开拓视野，提升综合应试能力。“四类课型”：知识传授课，按高考考点讲授各科知识；考练课，每天一次，对所学内容及时测试或练习，巩固强化；讲评课，及时讲评考练试卷，查缺补漏，针对辅导。听力课，配备老师专门进行听力训练。
2、 科学管理，向时间要分数
强化时间管理，注重强化练习，该校开设早自习、晚练习、夜考试讲评等课程，早自习侧重有声朗读，读诵记忆，攻克确定内容；晚练习侧重讲完考点的练习巩固；夜考试讲评侧重提升应试能力。每天上午专门在课间拿出20分钟进行“小题大做”----选择题疯狂练；高考前三周进行“考前魔鬼训练”使学生在校学习的每一个时间段都有不同收获，使学生在反复练习中快速提升成绩。
我校的办学特色：
1、组建三支强大的师资队伍：
组建一支名师团队，他们均来自省内重点中学，均经过新课标教学培训，辅导高考经验丰富，针对艺术生设计授课内容，精讲精练，方向性强；组建一支辅导团队，本校专职教师对当天，当周讲授的课程进行课下辅导，以便基础薄弱的学生快速提升成绩；组建一支专职管理团队，以严为本，全天无缝隙管理。
2、实行三学期制，文化专业协调并重：
全国首创三学期制，把一年划分为三个学期
第一学期：文化课第一轮复习，同时兼顾专业课学习；
第二学期：专业课强化学习，专业考试；
第三学期：文化课高考冲刺复习，综合练习，模拟考试。
