大中小学教师学者校长教育研究管理人员职称评审论文发表/省级重点正规双刊号期刊《当代教研论丛》
关键词：大中小学教师学者校长文章发表，教育研究管理人员职称评审论文发表，省级重点正规双刊号期刊 《当代教研论丛》
期刊简介：
《当代教研论丛》是由哈尔滨研究院主办教育学术期刊。大16开本128页，刊号：CNG4，ISSN 邮发代号：14—352，公开发行。欢迎各类大中专院校和科研院所、中小学教师、教学专家、学者、教师、社会、科学研究人员和管理人员踊跃 投稿。
期刊宗旨：
贯彻教育方针，推动教学研究，交流教研成果，促进教学改革，推动教育教学科研成果转化，提高教学质量。
读者对象：
大中小学教师、教育研究人员、教育工作者、师范院校学生。
主要栏目：
教研专题、教改新论、学术争鸣、课程与教学、信息技术教育与课程整合、现代学校领导与管理、班主任工作、教师发展论坛、自然科学、思品教育、外语教学、职教幼教、体育美育、阅读写作、检测评价、比较教育。
1.理论探索
教改新论、学术争鸣
2.管理科学
校长论坛、班主任论坛、教师论坛、教研员论坛
3.学科教研(小、初、高、大学，含中职、学前)
文史政教研，数理化教研，地生外教研 音体美教研等
4.专题教研
教育技术，比较教育，教材研讨，考试探究
5.教研动态
经验交流，会议活动
收录情况：
《当代教研论丛》收录在中国知网，维普，龙源数据库。
《当代教研论丛》版权信息：
刊名： 当代教研论丛
主办： 哈尔滨市教育研究院
周期： 月刊
出版地：黑龙江省 哈尔滨市
语种： 中文;
开本： 16开
ISSN：
CN： G4
邮发代号：14-352
历史沿革：
现用刊名：当代教研论丛
创刊时间：2013
投稿电话：（王编辑）
手机：
办公QQ：（周一至周六8：30——18：00）
投稿邮箱
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1. 文稿：来稿应反映本领域的发展与水平，论点明确、论据充分、数据可靠、条理清晰、题文相符 、文字简明、具有一定的科学性、实用性、可读性。一般不超过4000字。
2．题名：力求简明、醒目、反映文章的主题。中文文题一般不超过20个汉字。
3．作者：作者姓名在文题下按顺序排列；作者单位及邮政编码脚注在同页左下方，并附第一作者简介（ 含性别、出生年月、学历、职务、职称、工作单位、联系电话及E-mail，有著作发表的，请主要列出）。
4．摘要：论著类文章应附300字左右摘要;英文摘要必须与中文标题与摘要内容相对应。
5．关键词：关键词一般为2-5个，应该在摘要下标引，以便读者索引。
6．参考文献：将参考文献按正文中出现的先后顺序排列编号，并用方括号标注在正文引用的右上角。参 考文献应为正式出版物发表的作品，所引用文献务必与原文核实，内容、版本、卷期、页码、年份应准 确无误，参考文献中的作者1-3名全部列出。
7. 作者严格按管辖省（区）投稿，如发现一稿三投将上黑名单，追究责任；2.2 思想新颖，观点明确，数据可靠，且不涉及国家机密；
