石家庄普通话证报名时间，石家庄普通话等级报名时间，河北省普通话等级报名
联系方式;杜老师 150.973.1127.8 Q.Q2.8.2.5.0.9.31.9.3
（一）简介
普通话水平测试是技能测试之一，是评估受测人口语的标准化水平，是唯一写入我律的考试，不是普通话系统知识的考试，不是文化水平的考核，不是口才的评估。目前全省均采用计算机辅助人工测试。
（二）普通话测试的内容
1.单音节词语：（100个音节，不含轻声、儿化音节。限时3.5分，共10分）
测试目的：考查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。
2.多音节词语（100个，限时2.5分钟，共20分）
测试目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。
3.朗读短文（一篇，400个音节；限时4分钟；共30分）
测试目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变（上声、一、不）、停连、语调（语气）以及流畅程度。
4.命题说话（限时3分钟，共40分）
测试目的：测查应试人在没有文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。
普通话水平是衡量每个人的生活、学习、工作能力和文化素养的基本条件。欢迎考生前来报名！
考试过程中错误与缺陷的界定：
（1）、错误：把一个声母、韵母或声调读做另一个声、韵调，或按照方言的读音去读。
例如：声母错误：如把Z C S读作 ZH CH SH或把ZH CH SH 读作Z C S等。韵母错误：如把O读作e（播bo-be），把ing eng读作ong（影ying-yong）等。声调错误：普通话有四声，应试者读音如保留方言声调的调型，即为错误。
（2）、缺陷：指音节读音中一个或一个以上的音节成分在方言向普通话的过渡状态。（即虽未读作另外一个，但发音部位不准确）
声母缺陷：例如，舌尖后音zh，ch，sh，虽未读作舌尖前音z，c，s，但发音部位太靠前，听感上与普通话声母的音值有较大差别。舌面音j，q，x，读时太接近z,c，s，舌尖出现摩擦。如蓬莱，威海，文登一带：精（神）、（有）趣、相（貌）。
韵母缺陷：例如：复韵母舌位动程明显不够，没有体现出滑动的过程。（即元音在复合过程中舌位唇形的逐渐变动的过程不够，省掉了一部分发音变化。）如 棉袄（-ao-[ ]）要（-iao-[ ]）
声调缺陷：能基本读出普通话的四声的调型，但调型不到位，明显偏低或偏高，不能把普通高低升降的声调反差明显地读出来。（根据测试规则，单字节字词总失分满1分，即不能进入一级。）
