伴随着日本社会经济的发展,其在国际中的地位逐渐增强,并在世界范围内开设了日语课程,这些显示了日语在世界文化体系中的地位在逐步提高。在新形势下,为在有限的课时内高效开展二外日语教学,本文从课程设置、教材选编、学习意识、学习方法、教学形式、文化导入、网络利用等方面探讨了如何激发学生的学习积极性,强化学生的自学能力,提高教学效果,为学生的终身学习打下扎实的基础。 第二外语日语课程是英语专业教学大纲规定的专业必修课,但在实际教学中却成为英语专业学生食之无味弃之可惜的鸡肋课程。对第二外语日语的重要性认识、课时设置、课程跨度、考研需求、教学模式、教材选定等均是导致这一结果出现的原因,从以上原因入手,必将会显著提高英语专业第二外语日语习得效果。 日语兴趣班的教学不同于一般的外语教学,大学外语通常分为精读,泛读,听力等课程进行教学。兴趣班由于受到客观条件的限制,学生分散于各系,接受能力不一,接受语言的兴奋点有很大的差异。因此,要求教师在教学方法上下功夫。
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